VVE1 les 7

• VVE 1
• MBO
• Studiejaar 2

Dagstart: Hoe zit je hier vandaag?

Dagstart: wat zijn je doelen voor vandaag?

VVE 1

Les 7:

Het leerproces van een kind begeleiden.

programma:

zie lesbrief...

Opdracht 22

Juf Lin van groep 1 en 2 wil voor Koningsdag drie leeractiviteiten voor de kleuters maken. Ze vindt dit een uitgelezen kans om verschillende meervoudige intelligenties aan bod te laten komen. Bedenk drie korte speelleeractiviteiten binnen het Koningsdagthema waarbij een aantal van de intelligenties van Gardner aan bod komen.

Dus....

• Weet hoe kinderen in je groep graag leren.
• Sluit aan met instructie, begeleiding en werkvormen.
• Gebruik eventueel meerdere werkvormen.
• Maak je eigen dat je rekening houdt met leerstijlen en meervoudige intelligenties.

wat heeft een kind
nodig om te kunnen leren?

Basisbehoeften om tot leren te komen.

Autonomie

Competentie

Relatie

Motiveren om te leren

• Pakkende inleiding.
• Enthousiaste instructie aansluitend bij zone van naaste ontwikkeling.
• Haak in op wat de kinderen aangeven.
• Uitdagend materiaal.
• Ruimte om te experimenteren.
• Aanmoedigen, positieve feedback, vragen stellen.
• Actieve rol in eigen leerproces.

op welke dingen
kun je differentiëren?

Differentiëren

• instructie
• leeractiviteit
• tempo en tijd
• doelen
• begeleiding

Verschillen in ontwikkeling

• Krijg inzicht in de ontwikkelingsniveaus van de kinderen in de groep.
• Zorg dat je leeractiviteiten kunt aanpassen aan ontwikkelingsniveaus.
• Heb oog voor de inzet van kinderen om te leren en beloon die.

Actief leren

Confusius, 2500 jaar geleden:

"Ik hoor en ik vergeet, ik zie en ik onthoudt, ik doe en ik begrijp."

1. zorg voor een goede interactie.
2. actief meedoen in eigen leerproces.
3. laat het kind nadenken of  uitproberen.
4. stimuleren om 'problemen' zelf op te lossen.

Energizers!

Welke stellingen passen bij het connectivisme?

1. Een leraar is overbodig.
2. Kinderen moeten informatie leren filteren.
3. Kinderen moeten weten waar zij kennis kunnen vinden.
4. Kinderen moeten vooral veel oefenen om informatie te leren.

Wat gebeurt er in je hersenen als je iets nieuws leert?

1. De hersenactiviteit neemt af doordat je er minder over na hoeft te denken.
2. Er worden verbindingen gelegd tussen zenuwcellen.
3. De temporale voorkwab groeit.
4. Vrij weinig.

Wat is waar over de meervoudige intelligenties van Gardner?

1. Ze zijn niet van invloed op de leerstijl.
2. Alle intelligenties zijn in een kind aanwezig.
3. Het ligt aan het IQ van een kind hoe hoog hij scoort op de meervoudige intelligenties.
4. Een kind ontwikkeld vier verschillende meervoudige intelligenties.

Welke van de volgende werkvormen bevorderen het actief leren?
meerdere antwoorden zijn juist.

1. Juf vertelt de kinderen enthousiast een verhaal uit de natuur.
2. Meester zegt: "Dat ga ik je niet vertellen, het antwoord zoek je zelf maar op".
3. Juf vormt de les door inbreng van de kinderen.
4. Meester laat de kinderen in groepjes een kunstwerk maken.

Nick heeft een 8, Emily een 6. Juf neemt uitgebreid de tijd om Emily een compliment te geven. Tegen Nick zegt ze alleen; "mooi, een 8!" Waarom doet ze dat?

1. Het blaadje lag vast op de kop, waardoor de 6 een 9 leek.
2. Juf vind Emily aardiger omdat zij rustig is en Nick brutaal.
3. Emily heeft zich vast erg moeten inzetten om een 6 te halen en Nick haalt makkelijk een 8.

Zelfstandig: 

opdrachten in Boom:

23, 24, 26, 27

Na de vakantie geen les, wel gelegenheid om vragen te stellen.

We gebruiken de tijd voor presentaties verteltas.

Toets in toetsweek.... Heel veel succes!
Welk cijfer ga je halen?
En welke acties kun je nog doen voor een 10? :-)