Les 2

• Vakdidactiek Moderne Vreemde Talen
• HBO
• Studiejaar 2

Doelen

- Verkenning didactische stromingen in het moderne vreemdetalenonderwijs

Fokke en Sukke als aandachtrichter onderwijsvernieuwingen in Nederland. (volgende dia)

Waarom grapjes hierover? 

Kijk naar de afbeelding en schrijf je ideeën hieronder kort op.

Onderwijsvernieuwingen in Nederland.
Waarom grapjes?

10 minuten in groepjes

Voer de opdracht hierboven in groepjes uit.

Gebruik de "placemat-methode" (activerende werkvorm).

Post je bevindingen per groep op de Padlet.

Wachtwoord: 0802

https:

https:

MVT-onderwijs

Tekst Expolangues, geschiedenis van het vreemde talenondewijs doorgenomen. 

- Wat is je opgevallen? Schrijf 1 item dat je opgevallen is. 

Vier methodes sinds de 19de eeuw.

- Welke? 

Post het hieronder.

- Wat is je opgevallen bij Expolangue?
- Vier methodes sinds de 19de eeuw.
Welke?

Gebruik je de grammatica-vertaalmethode in je eigen onderwijs? Hoe?

Audiolinguale methode 

Drills, talig, invuloefening, gericht op gesproken taal – inhoud en boodschap minder belangrijk.

Luister naar het voorbeeld hieronder.

Van welke methode ben je voorstander? Motiveer je antwoord in de volgende dia.

1. Grammatica-vertaalmethode
2. Audiolinguale methode
3. Communicatieve methode

Motiveer hier je antwoord

De communicatieve methode gaat uit van

Thema's (school, hobbies, sport...)

Functies (Welke vakken heb je vandaag op school?)

Noties (Duits, wiskunde en biologie)

Meer gericht op inhoud. Komt de boodschap over?

Bij de communicatieve methode is het belangrijk dat de leerlingen alleen maar grammaticale correcte zinnen produceren.

1. helemaal mee eens
2. een beetje mee eens
3. oneens

Strategieën (Staatsen hfdst 1.1 - 1.4)

Welke strategieën zou je zelf inzetten 

- als je niet goed uit je woorden kunt komen en een gesprek met iemand aan het voeren bent? (taalproductie)

- Als je een tekst in een vreemde taal leest en maar een kwart van de woorden kent?

Schrijf het op de volgende dia's op.

Strategieën als je niet goed uit je woorden kunt komen en een gesprek met iemand aan het voeren bent?

Als je een tekst in een vreemde taal leest en maar een kwart van de woorden kent?

Taakgerichte aanpak

Open taken

Niet alleen talig

Bijv.

een modeshow organiseren

een boekje met recepten samenstellen

een poster over een streek van de doeltaal maken

een filmpje over je kamer maken 

Opdracht hieronder in groepjes of thuis

Zoek ook uit voor volgende week

Leergangen

- Hoe is de leergang opgebouwd? 

- Wat vind je in het tekstboek?

Wat vind je in het werkboekboek?

Wat neem je mee uit deze les?