OAHJK 5

• Onderwijs aan het jonge kind
• HBO
• Studiejaar 1

Onderwijs aan het jonge kind - College 5 - PABO 1, 2017-2018

Maarten Molenkamp

[e-mail]

Wat gaan we vandaag doen?

Terugkoppeling + Voorkennis

Doel van de les

Communicatiemiddelen jonge kind

Evalueren

Ontwikkelingsmateriaal

1. puzzel
2. vertiblocs
3. memory
4. verkapt lesdoel

Een vast dagritme

1. egocentrisme
2. routines
3. magisch denken
4. emotionele beleving

Jonge kinderen kunnen binnen hun eigen scriptkennis het perspectief van een ander zien!

1. Scripts
2. Theory of knowledge
3. Theory of Mind
4. Scripting

Helpen kinderen bij het aanpassen en het zich eigen maken van nieuwe gebeurtenissen

1. Scripts
2. Theory of knowledge
3. Theory of Mind
4. Scripting

Hoeveel speelwerelden (Vermeer) zijn er?

1. 4
2. 5
3. 3
4. 7

Wat is de eerste speelwereld?

1. esthetisch
2. illusieve
3. hanteerbaar
4. lichamelijke

In welke wereld heb je hoogste vorm van spel?

1. esthetisch
2. illusieve
3. hanteerbaar
4. lichamelijke

Jonge kinderen leren door:

1. geen vastgesteld programma
2. werkboekjes
3. spel
4. ad hoc

Ontdekker ontwikkelingsmateriaal

1. Baeyens
2. Vygotsky
3. Fröbel
4. Vermeer

Kunnen zich niet verplaatsen in het perspectief van de ander

1. Cognitief perspectief
2. Emotioneel egocentrisme
3. Intuitief egocentrisme
4. Cognitief egocentrisme

OGO

1. Ontwikkelingsgericht onderwijs
2. Observeringsgericht onderwijs
3. Opbrengstgericht onderwijs
4. Opzettelijkgericht onderwijs

EGO

1. Excellentiegericht onderwijs
2. Explorendgericht onderwijs
3. Ervaringsgericht onderwijs
4. Egocentrisch onderwijs

Basisontwikkeling

1. Basis aanpak om te werken met kleuters
2. Pedagogische aanpak met name gericht op het onderwijs aan kleuters.
3. Observatie gericht op ontwikkeling van kleuters
4. Didactische aanpak met name gericht op het onderwijs aan kleuters.

Uit hoeveel fases bestaat de tekentaalontwikkeling?

1. 7
2. 4
3. 6
4. 5

Hoe heet de fase wanneer kinderen tekenen tussen hemel en aarde?

1. geaarde fase
2. hemel en aarde fase
3. sandwich fase
4. energetische fase

Hoe uiten kleuters zich?

1. tekenen
2. zingen
3. dansen
4. knutselen

Reggio Emilia. Welke stellingen zijn juist?

1. ontwikkeld in de Italiaanse stad Reggio Emilia.
2. didactische benadering van kinderen tot een jaar of 6
3. ontwikkeld door Reggio Emilia.
4. pedagogische benadering van kinderen tot een jaar of 6

Doel van deze les

1. Aan het eind van dit college (her)kennen de studenten verschillende communicatiemiddelen die jonge kinderen gebruiken.

Communicatie & interactie

- Vanaf de geboorte al interactie:

- In het communicatief proces wordt gebruik gemaakt van alle mogelijke communicatievormen om elkaar iets duidelijk te maken en deelgenoot te worden van de wereld.

- Spel is natuuurlijke uitingsvorm van jonge kinderen.

Opdracht 3: Welke uitingsvormen zijn er nog meer te benoemen?

Werkvorm: Tweepraat

Uitingsvormen

• Verhalen: vanzelfsprekende manier om denk- en belevingswereld weer te geven en te communiceren 
  
• Kunstzinnige uitingsvormen: kunstzinnige expressie bedoelt uit symbolische en grafische taal om in te uiten en te communiceren 
  
• Muziek en dans 
  
• Beeldende activiteiten 
  
• Creativiteit en expressie 
  
• Functie van kunst als symbolische communicatie 
  
• Reggio Emilia benadering 
  

Verhalen

• Spel en verhaal zijn verbonden: fantasiespel bestaat vooral uit verhalen en de verhalen die kinderen vertellen sluiten vaak nauw aan bij het fantasiespel. 
  
• In woorden kan een wereld opengaan, waarin plaats is voor werkelijkheid en fantasie. 
  
• Ervaringen, kennis, gevoelens en ideeën worden geordend en gecommuniceerd naar anderen. 
  

Literatuuropdracht

Graag groepen vormen van maximaal 4 studenten

Artikel: ‘Prinsessen, superhelden en slechteriken’ OF 'Kinderen spelen hun eigen verhaal'

Het stuk tekst eerst zelf lezen en de kern op jouw gedeelte van de placemat schrijven.

Vervolgens in de groep overleggen over wat de essentie is.

Na het overleg komt de kern in het midden of op de achterkant te staan.

Kunstzinnige uitingsvormen: Muziek & Dans

Muziek en dans 

• Muzikaal spel: muzikale activiteiten die kinderen ondernemen, bijv. liedjes zingen, ritmisch bewegen, spelen met instrumenten. 
  
• Bewegen op muziek: een manier van luisteren, muziek stimuleert, zorgt ook voor ordening en is een middel tot sociale interactie.

Kunstzinnig uitingsvormen: Beeldend

Beeldend

• Beeldende activiteiten: Beelden eerst persoonlijk, later zijn de gemaakte beelden manieren om gedachten en gevoelens te delen met anderen. 
• Functie van kunst als symbolische communicatie 
  
• Creatief werken in verschillende kunstvormen: het continu zoeken naar orde en harmonie en als poging om een probleem op te lossen 
  
• In symbolische uitdrukkingsvormen wordt meer weergegeven dan alleen de werkelijkheid.
• Tekentaalontwikkeling 

Tekentaalontwikkeling

Zeven verschillende fases (wereldwijd)

1. energetische fase

2. sluiten van de cirkel

3. koppoter

4. dwarrelfase

5. sandwichfase

6. 1e fase abstract denken/realisme

7. perspectief

Reggio Emilia

Reggio Emilia benadering; Reggio Emilia is een pedagogische benadering van kinderen tot een jaar of 6, ontwikkeld in de Italiaanse stad Reggio Emilia. 

• Creativiteit: een manier van denken, weten en keuzes maken, vanuit een gevoel van vrijheid om het onbekende te ontdekken 
  
• Communicatieve rol van symbolische uitingsvormen is belangrijk 

1. http://www.toevalgezocht.nl/projecten/it_wielenfjild/beeldverslag/ 
   
2. https://www.youtube.com/watch?v=cvwpLarbUD8
   

Uit hoeveel fases bestaat de tekentaalontwikkeling?

1. 7
2. 4
3. 6
4. 5

Hoe heet de fase wanneer kinderen tekenen tussen hemel en aarde?

1. geaarde fase
2. hemel en aarde fase
3. sandwich fase
4. energetische fase

Hoe uiten kleuters zich?

1. tekenen
2. zingen
3. dansen
4. knutselen

Reggio Emilia. Welke stellingen zijn juist?

1. ontwikkeld in de Italiaanse stad Reggio Emilia.
2. didactische benadering van kinderen tot een jaar of 6
3. ontwikkeld door Reggio Emilia.
4. pedagogische benadering van kinderen tot een jaar of 6

Afsluiting

Zie studiewijzer