Klappen voor Bart vmbo

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Leerdoelen

• Bewust worden van het verschil tussen plagen en pesten. (waar ligt de grens?)​
  
• Bewust worden van de gevolgen van pesten.​
  
• Nadenken over hoe je pestgedrag kunt voorkomen of stoppen.​
  
• Leren dat pesten groepsgedrag is.​ Durf stop te zeggen (ingrijpen) wanneer je iemand gepest ziet worden.
• Leren terugkijken op een voorstelling.​
• Wat doen we als klas tegen pesten?

Voordat we beginnen...

Wij respecteren elkaar.

We luisteren naar elkaar.

Wanneer je iets wilt zeggen steek je je hand omhoog.

Behandel de ander zoal je zelf ook behandelt wilt worden.

Waar gaan we vanmiddag naar kijken?

Klappen voor Bart is een cabaret voorstelling. 

Wie kan uitleggen wat cabaret is?

Bart wil je laten nadenken over jouw rol in de groep en je verantwoordelijkheid voor jouw klasgenoten.

Pesten is nooit leuk, maar het gebeurt vaker dan je denkt. Beantwoord de volgende vragen.

Waarom pest iemand, denk je?

Waarom durven sommige leerlingen niets te doen als anderen worden gepest? En wat vind je hiervan?

Rollen bij pesten

Gepeste​

Pester​

Meeloper​

Aanmoediger​

Buitenstaander​

Verdediger

www.lesmateriaal.info

Leg uit waarom pesten bij apen nooit uit de hand loopt en bij mensen wel.

Plagen

Pesten

www.lesmateriaal.info

Hoe zijn de twee meisjes in het filmpje aan het cyberpesten?

Welk effect heeft dit op het leven van het gepeste meisje?

Zouden pesters de dingen die ze via een app versturen ook in het echt (durven) zeggen?

Het komt voor dat jongeren zelfmoord plegen als gevolg van cyberpesten. Denk je dat de pesters in het filmpje zich hiervan bewust zijn?

Ja

Nee

Stellingen: wel of niet mee eens?

• Cyberpesten is minder erg dan 'gewoon' pesten, omdat dingen niet rechtstreeks in je gezicht worden gezegd.
• Cyberpesten is onschuldig: als iemand zijn telefoon uitzet heeft hij/zij er geen last meer van.
• In de klasse-app zeggen dat je iemand dom of lelijk vindt, is geen cyberpesten.

Nabespreking

Volgende week gaan we de voorstelling nabespreken. Ik ga je dan vragen:

• Je mening over de voorstelling.
• Klassegesprek: inhoud van de voorstelling.
• Stellingen.
• Wat doen wij als klas tegen pesten? Anti-pestplan

www.lesmateriaal.info

Vind je dat dit ook onder cyberpesten valt? Waarom?

Vind je dat zulke tweets minder erg zijn voor bekende mensen dan voor gewone mensen zoals jou? Waarom wel/niet?

Short movie pesten

Tijd over?