A4sp6 - P4 - H2 Les 5 - HGA (27-05-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Lección 5 P4

BESTUDEER DEZE LESSONUP ALS ZELFSTUDIE i.v.m. HEMELVAARTSDAG

Paso adelante 4, capítulo 2

VWO 4

Sra. Hoogland

¿Qué día y qué fecha es hoy?

Klascode:

sxvqk

Programa

1. INFO, OBJETIVOS, DEBERES
2. LECTURA sobre la comida española, p.75 ej. 20-22
3. GRAM. C: los tiempos del pasado

• incl. signaalwoorden
• oef 26, 27

4. REFLEXIÓN y DEBERES

Objetivos (doelen)

Thematiek/Landenkennis:

Je doet kennis op over de geschiedenis, eetcultuur, gewoontes en feesten in het Spaanse taalgebied, en je leert hierover communiceren in het Spaans. Je leert ook de bijbehorende woordenschat.

Kijk- en Luistervaardigheid:

Je oefent met het luisteren en begrijpen van gesprekken over gevarieerde onderwerpen, met bijzondere aandacht voor Spaanse geschiedenis en gewoontes.

Spreek- en gespreksvaardigheid

Je leert presenteren en een gesprek voeren over de geschiedenis, eetcultuur, gewoontes en feesten in het Spaanse taalgebied.

Grammatica/schrijfvaardigheid: 

Je leert hoe je in goed Spaans kunt spreken/schrijven over het verleden, je leert hoe je aangeeft dat iets een gewoonte is, en je leert hoe je ‘se impersonal’ toepast (de lijdende vorm, vertaald met ‘worden’ of ‘men’).

Hiernaast wordt geoefend met leesvaardigheid.

INFO 

1. Mondelingen einde schooljaar: tweetallen zijn doorgegeven aan roostermaker

2. Luisterdossier: zelfstandig maken, inleveren 7 juni.

3. Achterstallig werk -> Stuur me een gewone mail wanneer je het hebt ingeleverd.

A4sp6: Er staat bij sommige leerlingen nog 'INH' in magister bij:

VMBO-examen nog inleveren+ nakijken + reflectie: 

Poster nog inleveren (zie uitleg op p.25)

NB. Voor bevordering naar volgend schooljaar mag er geen O-tje meer staan.

Los deberes fueron:

Aprender:

Deel 4 Hoofdstuk 2, vocab. D (p.104) > CHECK JEZELF d.m.v. de SPINNER

Grammatica C (p.79-80). Leer ook de signaalwoorden S-N.

Hacer: 

afmaken oefeningen vorige les (= 23, 24, 25, 48)

kijk je werk na met een andere kleur, raadpleeg het antwoordblad Antwoordenblad H2. Fouten gemaakt? Dan de stof opnieuw bestuderen en eventuele vragen noteren voor de online les.

Kijk het huiswerk na met het antwoordblad. Verbeter je fouten in rood. Bestudeer de stof zonodig opnieuw, zodat je leert van je fouten, en stel vragen.

Maak alle opdrachten op de volgende slides zoals ze worden uitgelegd

'Aceite de oliva, todo mal quita'

1. Ga naar paragraaf C, p.75
2. Lees de uitleg (cursieve letters) zo goed, dat je begrijpt wat er staat. Zoek zonodig de woorden op.
3. Maak oefening 20
4. Lees 'texto 4' nogmaals en zoek de 10 signaalwoorden. Noteer ze, met vertaling.
5. Maak oefening 21: Disco de cinco.
6. Doe oefening 22  (eventueel als extra opdracht inleveren in classroom)
7. Kijk je werk na (zie daarvoor volgende slide)

'Aceite de oliva, todo mal quita'

Sección C, p.75, ejercicio 20

COMPROBAR:

1. Hoe heb je het aangepakt (leesstrategie) 
2. Wat voor type vragen?
3. Antwoorden oef 20ab?
4. Zoek de 10 signaalwoorden en noteer ze in je werkdocument, met vertaling (2 minuten).

Comprobar: El pasado

1. Bestudeer grammatica C (p.79-80), zodanig dat je weet wanneer je de verschillende verleden tijden moet gebruiken.
2. Leer ook de signaalwoorden S-N, dus zoek zonodig de vertalingen op.
3. Maak oefening 26, 27ab
4. Kijk je werk na. Fouten gemaakt? Bestudeer de stof opnieuw en stel vragen.

                             

¿Qué es: un pasado imborrable?

Noteer minimaal 5 signaalwoorden met vertaling + welke verleden tijd erbij hoort

Deberes para la próxima clase

Aprender:

Deel 4 Hoofdstuk 2, vocab. D (p.104)

Grammatica C (p.79-80). Leer ook de signaalwoorden S-N.

Hacer: 

afmaken oefeningen deze les

kijk je werk na met een andere kleur, raadpleeg het  Antwoordenblad H2. Fouten gemaakt? Dan de stof opnieuw bestuderen en eventuele vragen noteren voor de volgende les.