‹Revenir à la recherche

Training WB 2.0 de Marke - dagdeel 1 (fysiek)


Training Werkbegeleiding 2.0

de Marke
Dagdeel 1             29 september '22


1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon


Training Werkbegeleiding 2.0

de Marke
Dagdeel 1             29 september '22


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma dagdeel 1

  • Kennismaking
  • Rollen werkbegeleider
  • Praktijkopdrachten
  • Methodische werkbegeleiding
  • Huiswerk voor dagdeel 2
  • Nabespreken

  • Opdracht na afronden training

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen van dagdeel 1

  • Je kent de rollen als werkbegeleider en kan dit toepassen in de praktijk
  • Je weet welke vaardigheden bij de verschillende rollen horen
  • Je kunt reflecteren op je eigen vaardigheden en aangeven wat je leerdoelen zijn
  • Je kan methodische werkbegeleiding inrichten aan de hand van de praktijkoefenopdrachten


    Slide 3 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Een paar mededelingen

    • Vragen - handje omhoog
    • Behoefte aan pauze 
    • Reader en werkboek
    • Gebruik telefoon voor Lesson-Up
    • Vertrouwen 

    Slide 4 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Kennismaken

    • Wie ben jij?
    • Hoe lang werk je al bij ViVa!


    Slide 5 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Voeg een plaatje toe wat past bij jou als werkbegeleider

    Slide 6 - Question ouverte

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Waar denk je aan
    bij werkbegeleiding?

    Slide 7 - Carte mentale

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Wat zijn jouw ervaringen met werkbegeleiding?

    Slide 8 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Wat verwacht je
    van de training?

    Slide 9 - Carte mentale

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Rollen werkbegeleider

    Opleider
    De opleider bewaakt dat de randvoorwaarden aanwezig zijn voor het bijbrengen van de nodige competenties.

    Begeleider
    Beoordelaar
    De persoonlijke ontwikkeling van de leerling/stagiaire staat centraal


    De beoordelaar richt zich op de waardering van het resultaat dat de leerling/stagiaire heeft behaald.


    Slide 10 - Diapositive

    Bladzijde 4 reader

    Regelmaat in de momenten dat de leerling feedback kan vragen op de uitgevoerde werkzaamheden
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 11 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    De kwaliteit vaststellen van de werkzaamheden die de leerling uitgevoerd heeft
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 12 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Voorziet de leerling regelmatig van complimenten.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 13 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Draagt bij aan een veilige leeromgeving
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 14 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    De leerling geeft aan of de beschikbare tijd, middelen en ruimte aanwezig zijn, de werkbegeleider heeft hier zijn overleg over met de aandachtsgebieder/teamcoach
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 15 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Bespreekt consequenties van de behaalde resultaten voor het leerproces van de leerling en legt dit vast op de benodigde formulieren.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 16 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Signaleert en bespreekt mogelijkheden en stimuleert de leerling eventuele knelpunten in het leerproces bespreekbaar te maken.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 17 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    De leerling weet welke wegen bewandeld kunnen worden bij blijvend beperkte randvoorwaarden, de werkbegeleider informeert de leerling hierover.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 18 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Coachen in nieuwe of onbekende situaties, door de juiste vraagstelling de leerling zelf tot een oplossing laten komen.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 19 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Bespreekt consequenties van de behaalde resultaten voor het leerproces van de leerling en legt dit vast op de benodigde formulieren.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 20 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Vraagt om reflectieverslagen aan de leerling, toetst en stelt vast in hoeverre de leerling het gedrag vertoont beschreven in de criteria van de opdracht.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 21 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Inspireert de leerling; waardoor leerdoelen/BPV-opdrachten door de leerling aan de werksituatie gekoppeld kunnen worden.
    A
    De opleider
    B
    De begeleider
    C
    De beoordelaar

    Slide 22 - Quiz

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Wat moet een
    werkbegeleider
    zijn/kunnen?

    Slide 23 - Carte mentale

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Competenties werkbegeleider
    • Sociaalvaardig
    • Communicatief vaardig
    • Kunnen reflecteren
    • Relationeel   
    • Sensitief
    • Objectief
    • Methodisch
    • Coaching gericht
    • Leergierig
    • Leervoorwaarden kunnen creëren
    • Zelfsturend vermogen bevorderen
    • Begeleiden en beoordelen van cio
    • Samenwerken
    • Zorg dragen voor kwaliteit
    • Kunnen inspireren en motiveren
    • Betrokken
    • Vertrouwen
    • Geduld
    • Interesse
    • Duidelijkheid
    • Demonstreren, instrueren van vaardigheden
    • Grenzen aangeven

      Slide 24 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Randvoorwaarden
      • 1 dag p/week werken met CIO
      • Tijd en ruimte voor voortgangsgesprekken
      • Leerklimaat

      Slide 25 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Nulmeting

      • Wat viel je op?
      • Wat gaat goed?
      • Wat behoeft je aandacht?

      Slide 26 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Mijn persoonlijke leerdoel is ....

      Slide 27 - Question ouverte

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Oefenopdrachten
      NOVA oude stijl:
      A B C opdrachten

      Slide 28 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Oefenopdrachten
      Voorbeeld Horizon college

      Slide 29 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Praktijkroute

      Slide 30 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Praktijkroute

      Slide 31 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Praktijkroute - Kennisleerlijn (docentgestuurd)

      Slide 32 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Praktijkroute - oefenopdrachten

      Slide 33 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Procedure oefenopdrachten
      • Praktijk oefenopdrachten zijn ter voorbereiding op het examen
      • NOVA - oude stijl - A, B, C opdracht                 alleen van C beoordeling inleveren op school
      • HORIZON en Praktijkroute -nieuwe stijl- selectie van de A, B, C opdrachten
      •     Beoordeling van samengestelde praktijkopdracht  (Verkennen, Oefenen, Toepassen-  volgens Consortium 2020-2024 )
      • CIO bespreekt opdracht met WB, maakt een planning en levert die met originele opdracht aan bij WB
      • WB kijkt dit na en vult aan waar nodig (verwachtingen)
      • CIO voert items opdracht uit
      • In de opdracht is terug te lezen wat er aangeleverd moet worden

      Slide 34 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Methodische werkbegeleiding geven

      Slide 35 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Praktijkopdracht

      Zie bladzijde 11 van de reader

      Slide 36 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Slide 37 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Slide 38 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      En nu jullie!
      • Kijk in je werkboek op bladzijde 12
      • Wat is een doel wat de cio volgens jullie moet behalen?
      • Hoe wil je dit terugzien in de praktijk?
      • Bespreek dit met elkaar in drie groepen 
      •  Groep 1 - criteria 1 t/m 4, groep 2 - 5 t/m 8, groep 3 - 9 t/m 11​
      • 1 iemand van elk groepje koppelt terug

      Slide 39 - Diapositive

      Voorbeeld:
      Hoe doe je dit? Hoe kan dat laten zien? Wat vind je zelf belangrijk?
      Huiswerk dagdeel 2
      Huiswerk voor volgende keer:
      • Lees uit de reader de theorie over de gesprekkencyclus, leerstijlen van Kolb en generatie Z​ (bladzijde 30-41)
      • Maak de leerstijltest van Kolb uit je werkboek (bladzijde 26-27) en neem de uitkomsten mee naar trainingsdag 2

      Slide 40 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Wat vond je van vandaag?
      😒🙁😐🙂😃

      Slide 41 - Sondage

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Dankjewel voor je deelname!

      Slide 42 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Plus de leçons comme celle-ci

      Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 1

      - Leçon avec 42 diapositives
      Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

      Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 1

      - Leçon avec 42 diapositives
      Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

      Training WB 2.0 Inhaalgroep - dagdeel 1

      - Leçon avec 28 diapositives
      Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

      Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 1

      - Leçon avec 26 diapositives
      Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

      Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 2

      - Leçon avec 22 diapositives
      Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

      Scholing werkbegeleider les 2

      - Leçon avec 32 diapositives
      Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

      Scholing werkbegeleider les 2

      - Leçon avec 25 diapositives
      Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

      Scholing werkbegeleider les 2

      - Leçon avec 24 diapositives
      Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4