‹Revenir à la recherche

Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 1


Training Werkbegeleiding 2.0


Dagdeel 1 - Online


1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon


Training Werkbegeleiding 2.0


Dagdeel 1 - Online


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma dagdeel 1

  • Kennismaking
  • Rollen werkbegeleider
  • Praktijkopdrachten
  • Methodische werkbegeleiding
  • Huiswerk voor dagdeel 2
  • Nabespreken

  • Opdracht na afronden training

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen van dagdeel 1

  • Je kent de rollen als werkbegeleider en kan dit toepassen in de praktijk
  • Je weet welke vaardigheden bij de verschillende rollen horen
  • Je kunt reflecteren op je eigen vaardigheden en aangeven wat je leerdoelen zijn
  • Je kan methodische werkbegeleiding inrichten aan de hand van de praktijkoefenopdrachten


    Slide 3 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Een paar mededelingen

    • Camera aan + geluid uit
    • Bij vraag tussendoor       hand opsteken
    • Technische problemen          eruit en erin
    • Lukt het echt niet? Bel dan Elena (06 23 96 35 84)



        Slide 4 - Diapositive

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Voeg een plaatje toe wat past bij jou als werkbegeleider

        Slide 5 - Question ouverte

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Waar denk je aan
        bij werkbegeleiding?

        Slide 6 - Carte mentale

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Wat verwacht je
        van de training?

        Slide 7 - Carte mentale

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Benoem jouw eerste ervaring
        als leerling met werkbegeleiding
        (positief en negatief)

        Slide 8 - Question ouverte

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Rollen werkbegeleider

        Opleider
        De opleider bewaakt dat de randvoorwaarden aanwezig zijn voor het bijbrengen van de nodige competenties.

        Begeleider
        Beoordelaar
        De persoonlijke ontwikkeling van de leerling/stagiaire staat centraal


        De beoordelaar richt zich op de waardering van het resultaat dat de leerling/stagiaire heeft behaald.


        Slide 9 - Diapositive

        Bladzijde 4 reader

        Regelmaat in de momenten dat de leerling feedback kan vragen op de uitgevoerde werkzaamheden
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 10 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        De kwaliteit vaststellen van de werkzaamheden die de leerling uitgevoerd heeft
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 11 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Voorziet de leerling regelmatig van complimenten.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 12 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Draagt bij aan een veilige leeromgeving
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 13 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        De leerling geeft aan of de beschikbare tijd, middelen en ruimte aanwezig zijn, de werkbegeleider heeft hier zijn overleg over met de aandachtsgebieder/teamcoach
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 14 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Bespreekt consequenties van de behaalde resultaten voor het leerproces van de leerling en legt dit vast op de benodigde formulieren.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 15 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Signaleert en bespreekt mogelijkheden en stimuleert de leerling eventuele knelpunten in het leerproces bespreekbaar te maken.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 16 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        De leerling weet welke wegen bewandeld kunnen worden bij blijvend beperkte randvoorwaarden, de werkbegeleider informeert de leerling hierover.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 17 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Coachen in nieuwe of onbekende situaties, door de juiste vraagstelling de leerling zelf tot een oplossing laten komen.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 18 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Bespreekt consequenties van de behaalde resultaten voor het leerproces van de leerling en legt dit vast op de benodigde formulieren.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 19 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Vraagt om reflectieverslagen aan de leerling, toetst en stelt vast in hoeverre de leerling het gedrag vertoont beschreven in de criteria van de opdracht.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 20 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Inspireert de leerling; waardoor leerdoelen/BPV-opdrachten door de leerling aan de werksituatie gekoppeld kunnen worden.
        A
        De opleider
        B
        De begeleider
        C
        De beoordelaar

        Slide 21 - Quiz

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Wat moet een
        werkbegeleider
        zijn/kunnen?

        Slide 22 - Carte mentale

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Competenties werkbegeleider
        • Sociaalvaardig
        • Communicatief vaardig
        • Kunnen reflecteren
        • Relationeel   
        • Sensitief
        • Objectief
        • Methodisch
        • Coaching gericht
        • Leergierig
        • Leervoorwaarden kunnen creëren
        • Zelfsturend vermogen bevorderen
        • Begeleiden en beoordelen van cio
        • Samenwerken
        • Zorg dragen voor kwaliteit
        • Kunnen inspireren en motiveren
        • Betrokken
        • Vertrouwen
        • Geduld
        • Interesse
        • Duidelijkheid
        • Demonstreren, instrueren van vaardigheden
        • Grenzen aangeven

          Slide 23 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Randvoorwaarden werkbegeleider

          Slide 24 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Nulmeting

          • Wat viel je op?
          • Wat gaat goed?
          • Wat behoeft je aandacht?

          Slide 25 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Mijn persoonlijke leerdoel is ....

          Slide 26 - Question ouverte

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Oefenopdrachten
          NOVA oude stijl:
          A B C opdrachten

          Slide 27 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Oefenopdrachten
          Voorbeeld Horizon college

          Slide 28 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Praktijkroute

          Slide 29 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Praktijkroute

          Slide 30 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Praktijkroute - Kennisleerlijn (docentgestuurd)

          Slide 31 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Praktijkroute - oefenopdrachten

          Slide 32 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Procedure oefenopdrachten
          • Praktijk oefenopdrachten zijn ter voorbereiding op het examen
          • NOVA - oude stijl - A, B, C opdracht                 alleen van C beoordeling inleveren op school
          • HORIZON en Praktijkroute -nieuwe stijl- selectie van de A, B, C opdrachten
          •     Beoordeling van samengestelde praktijkopdracht  (Verkennen, Oefenen, Toepassen-  volgens Consortium 2020-2024 )
          • Leerling bespreekt opdracht met WB, maakt een planning en levert die met originele opdracht aan bij WB
          • WB kijkt dit na en vult aan waar nodig (verwachtingen)
          • Leerling voert items opdracht uit
          • In de opdracht is terug te lezen wat er aangeleverd moet worden

          Slide 33 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Methodische werkbegeleiding geven

          Slide 34 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Praktijkopdracht

          Zie bladzijde 11 van de reader

          Slide 35 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Slide 36 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Slide 37 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Slide 38 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          En nu jullie!
          • Kijk in je werkboek op bladzijde 12
          • Wat is een doel wat de cio volgens jullie moet behalen?
          • Hoe wil je dit terugzien in de praktijk?
          • Bespreek dit met elkaar in drie groepen (break- out)
          •  Groep 1 - criteria 1 t/m 4, groep 2 - 5 t/m 8, groep 3 - 9 t/m 11​
          • 1 iemand van elk groepje koppelt terug

          Slide 39 - Diapositive

          Voorbeeld:
          Hoe doe je dit? Hoe kan dat laten zien? Wat vind je zelf belangrijk?
          Huiswerk dagdeel 2
          Nu een half uur de tijd voor het huiswerk voor volgende keer:
          • Lees uit de reader de theorie over de gesprekkencyclus, leerstijlen van Kolb en generatie Z​ (bladzijde 30-41)
          • Maak de leerstijltest van Kolb uit je werkboek (bladzijde 26-27) en neem de uitkomsten mee naar trainingsdag 2

          Slide 40 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Wat vond je van vandaag?
          😒🙁😐🙂😃

          Slide 41 - Sondage

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Dankjewel voor je deelname!

          Slide 42 - Diapositive

          Cet élément n'a pas d'instructions

          Plus de leçons comme celle-ci

          Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 1

          - Leçon avec 42 diapositives
          Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

          Training WB 2.0 de Marke - dagdeel 1 (fysiek)

          - Leçon avec 42 diapositives
          Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

          Training WB 2.0 Inhaalgroep - dagdeel 1

          - Leçon avec 28 diapositives
          Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

          Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 1

          - Leçon avec 26 diapositives
          Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

          Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 2

          - Leçon avec 22 diapositives
          Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 1

          Scholing werkbegeleider les 2

          - Leçon avec 32 diapositives
          Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

          Scholing werkbegeleider les 2

          - Leçon avec 25 diapositives
          Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

          Scholing werkbegeleider les 2

          - Leçon avec 24 diapositives
          Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4