K3, T5, paragraaf 2, eten en gegeten worden
1 / 20
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Deze slide introduceert de leerdoelen van de les. Bespreek kort wat de leerlingen verwachten te leren.
Wat is fotosynthese?
Slide 5 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is een reducent?
Slide 6 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is een voedselketen?
Slide 7 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Leg uit dat producenten organismen zijn die hun eigen voedsel kunnen maken, zoals planten. Bespreek het belang van producenten in voedselketens.
Slide 9 - Diapositive
Leg uit dat producenten organismen zijn die hun eigen voedsel kunnen maken, zoals planten. Bespreek het belang van producenten in voedselketens.
Slide 10 - Diapositive
Leg uit dat producenten organismen zijn die hun eigen voedsel kunnen maken, zoals planten. Bespreek het belang van producenten in voedselketens.
Slide 11 - Diapositive
Leg uit dat producenten organismen zijn die hun eigen voedsel kunnen maken, zoals planten. Bespreek het belang van producenten in voedselketens.
Slide 12 - Diapositive
Leg uit dat reducenten organismen zijn die dood organisch materiaal afbreken en omzetten in voedingsstoffen, zoals bacteriën en schimmels. Bespreek het belang van reducenten bij het recyclen van voedingsstoffen.
Slide 13 - Diapositive
Leg uit dat reducenten organismen zijn die dood organisch materiaal afbreken en omzetten in voedingsstoffen, zoals bacteriën en schimmels. Bespreek het belang van reducenten bij het recyclen van voedingsstoffen.
Slide 14 - Diapositive
Leg uit dat voedselketens de overdracht van energie en voedingsstoffen tonen van het ene organisme naar het andere. Bespreek de verschillende schakels in een voedselketen.
Slide 15 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Leg uit dat voedselketens de overdracht van energie en voedingsstoffen tonen van het ene organisme naar het andere. Bespreek de verschillende schakels in een voedselketen.
Slide 17 - Diapositive
Leg uit dat consumenten organismen zijn die andere organismen eten om energie te verkrijgen, zoals dieren. Bespreek de verschillende niveaus van consumenten (herbivoren, carnivoren, omnivoren).
Slide 18 - Diapositive
Leg uit dat consumenten organismen zijn die andere organismen eten om energie te verkrijgen, zoals dieren. Bespreek de verschillende niveaus van consumenten (herbivoren, carnivoren, omnivoren).
Slide 19 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk de relatie tussen fotosynthese, verbranding en voedselrelaties.
Slide 20 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk de relatie tussen fotosynthese, verbranding en voedselrelaties.
