Hoofdstuk 1: Hard werken (deel 2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Cultureel-mentale ontwikkelingen in 

Nederland na 1945

Hoofdstuk 1: Zuinigheid, gehoorzaamheid en hard werken

Hoe was het leven in Nederland tussen 1945 en 1960?

Invulopdracht over de sociaaleconomische situatie in Nederland in de periode 1945-1965:

Onder leiding van de overheid besloten werknemers en                       samen te werken en Nederland weer op te bouwen. In ruil voor werk en goede voorzieningen waren de werknemers bereid zuinig te leven en hard te werken. Deze wijze van samenwerking werd het                                 -model genoemd. Toen de                                  de geleide loonpolitiek afschafte, was het afgelopen met de arbeidsrust.

werkgevers

fabrieksbazen

harmonie

arbeiders

Drees

overheid/regering

Waarom leefden veel Nederlandse gezinnen aan het einde van de jaren veertig extra zuinig?

1. Het geld ging uit naar herstelbetalingen aan de geallieerden.
2. Ze leefden in een consumptiemaatschappij.
3. Het land moest weer worden opgebouwd.
4. Ze hadden grote uitgaven voor televisieabonnementen

Het gezin

• Het leven van de meeste mensen speelde zich af in het gezin.

• De rollen waren duidelijk: vader, moeder en (veel) kinderen.

• Vader: was de baas en zorgden voor het inkomen
• Moeder: zorgden voor het huishouden en de kinderen
• jongeren: gingen vroeg werken en droegen het loon aan ouders af

• Het leven was zuinig en vrije tijd werd thuis doorgebracht. Op zondag naar de kerk. Men had verder weinig luxegoederen.

Rolverdelingen

Groot gezin met veel kinderen

Verzuiling

Verzuiling

• De verdeling van de Nederlandse samenleving in 4 groepen (zuilen): protestanten, katholieken, liberalen, socialisten.

• Je ging alleen om met de mensen binnen je eigen zuil.

• Er was veel sociale controle: men controleerde of je je wel aan de 'regels' van de zuil hield.

Seks? Bah!

• Werd niet over gepraat
•  Alleen bedoeld om kinderen te krijgen
• Kerk verbood gebruik voorbehoedsmiddelen
• Omgang tussen jongens en meisjes werd scherp in de gaten gehouden

Waarom zit de vader aan het hoofd van de tafel?

De moeder heeft gekookt. Noem een beeldelement waaraan je dat kunt zien.

Huiswerk