Les 2

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Keuzedeel

Specialist passend onderwijs

Periode 2

Les 2

Programma

Presentaties
Waarnemen en observeren

Opdracht

Doel

De student:

-Kan benoemen wat zijn/ haar stageschool doet betreft Passend onderwijzen;

-Kan benoemen welke begeleidingsplannen momenteel worden ingezet binnen haar huidige stageklas;

-Kan volgens een vaste structuur (observatie/ intervisie (leerkracht, intern begeleider/ interview) een begeleidingsplan volgen/ samen doorlopen;

-Heeft in beeld welke begeleiding de kinderen in zijn/haar stageklas nodig hebben. Hiervoor gebruikt de student het document: Klas in Beeld;

-Kan een document Klas in Beeld invullen waarin naar voren komt welke begeleiding, kinderen nodig hebben.

Presenteren

Waarnemen en observeren 

Wat is het verschil?

Waarnemen

Is wat we allemaal doen; zien, horen, ruiken, proeven en voelen. Kortom ontvangen van signalen uit de omgeving. Wanneer wordt het waarnemen betekenisvol?

Proces van waarnemen:

Prikkels > gewaarwording > verwerking > waarnemen

1. Prikkels : Brokjes informatie die binnenkomen via verschillende zintuigen

2. Gewaarwording: prikkels die door de selectie komen

3. Verwerking: betekenis geven aan wat je ziet (compleet beeld vormen)

4. Waarnemen: Prikkels waar je een betekenis aan hebt gegeven. (zien, horen, ruiken, proeven en voelen

Heb jij het juiste waargenomen? Er zijn zaken veranderd.

Observeren 

Wat is observeren?

Waarom is observeren in jouw praktijk belangrijk?

Observeren

-Observeren is meer dan alleen waarnemen.

-Observeren doe je in bijzondere situaties; doelgericht, bewust en planmatig.

-Objectief observeren, zodat je voorkomt dat je gaat interpreteren.

Waarnemen doe je altijd!

Rapporteren en gesprek voeren is:

Je legt jouw observatie vast in een model/ observatieplan. Deze rapportage werk je nauwkeurig uit en koppel je terug.

Opdracht

-Maak koppels

-Observeer samen 5 minuten 1 persoon binnen dit schoolgebouw.

-Schrijf zo objectief mogelijk op wat je ziet.

-Bij terugkomst in het lokaal een terugkoppeling

Spelletje

1 persoon komt voor de klas en neemt een ander in gedachten. Omschrijft deze persoon vanuit een observatie. De rest probeert te raden om wie het gaat.

Opdracht (meenemen op 17 december)

Je doet een kort onderzoekje binnen je stageschool n.a.v. de ingewonnen theorie m.b.t. observeren. 

(zie toelichting in de Xerte; bijlage)

Wat heb je gedaan en ontdekt? 

Observeren

Heb je al een kind in gedachten?

Welke vragen stel jij jezelf?

Welk observatiemodel/ instrument ga jij hanteren?

Begeleidingplannen

Neem ze volgende week mee!