Les 6

• Vakdidactiek Moderne Vreemde Talen
• HBO
• Studiejaar 2

Leesvaardigheid

Strategieën en activiteiten om leesvaardig te worden

Opwarmertje

Lees de tekst hieronder.

Waar gaat het over?

Welke strategieën kun je hier gebruiken om het onderwerp van de tekst toegankelijker te maken?

Oefenvormen strategieën 

Staatsen geeft voorbeelden van activiteiten per hoofdgroepen strategieën (p. 51 t/m 57) 

Zoek per hoofdgroep een activiteit uit die je zou kunnen / willen gebruiken om je leerlingen leesvaardiger te maken.

Post je voorkeur in de volgende dia. 

Voorkeur activiteit per hoofdgroepen

Extensief lezen
Wat is je opgevallen bij Staatsen
p. 61 t/ m 71?

Heb je andere tips om de motivatie om te lezen te vergroten?

3. Praktische opdracht "Carroussel" online.

- In groepen van Twee op Teams. (30 min)

- Lees de teksten die je in Teams bij de map "Teksten Praktische opdracht leesvaardigheid", en hiernaast vindt. In Teams vind je de teksten bij elkaar in de map. Let op aandachtspunten in volgende dia.

- Vul daarna met z'n tweeën het formulier "Evaluatie leesvaardigheid" in: 

Op Teams en in OO: Evaluatie leesvaardigheid Duits Frans en Engels.docx

- Plaats je antwoorden in de map Antwoorden praktische opdracht leesvaardigheid.

- Bekijk elkaars bevindingen.

Aandachtspunten

Maak de opdracht, zodat je kort ervaart wat de leerling ook moet doen.

Duidelijke instructie voor de leerlingen?

Tekstbegrip of leesstrategieën? Type oefening? Welke?

Indeling in “voor”, “tijdens” en “na het lezen”?

Goede opdracht of kan er nog wat verbeterd worden?

Elke student(e) noteert kort zijn of haar bevindingen

Wat neem je mee uit deze les?