Augvrijheid en media

Vrijheid en de pers
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Vrijheid en de pers

Slide 1 - Diapositive

*
Recht: het geheel van regels en wetten die in een land of regio gelden
Rechtspraak: het proces waarin een rechter een oordeel velt in een rechtszaal
Overtreding: licht strafbaar feit (kan per ongeluk)
Misdrijf: een zwaar strafbaar feit
Gevolgen strafblad
Wat houdt persvrijheid in?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

DE LEERDOELEN 
Aan het eind van de lessen rond persvrijheid:
  • Kun je uitleggen wat persvrijheid, censuur en pluriforme pers betekenen
  • Begrijp je hoe de persvrijheid in Nederland concreet werkt 
  • Ken je het verschil tussen oude en nieuwe media en begrijp je de gevolgen daarvan 
  • Kun je kritischer omgaan met sociale media

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Journalisten vermoord

  • Wie heeft er belang bij om journalisten te hinderen bij hun werk?
    En wat is het doel?
  • Waarom kan het juist belangrijk zijn dat zij hun werk doen?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Laatste column Khashoggi
Lees het nieuwsartikel  op de volgende slide. 
Hierin staat waarover Khashoggi schreef, voordat hij werd vermoord. 




Slide 6 - Diapositive

*
plus filmpje over grote geld!

Slide 7 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Persvrijheid in Nederland
Bekijk het  filmpje op de volgende slide : Persvrijheid, waarin wordt uitgelegd wat persvrijheid in Nederland betekent en wat je dan wel en niet mag.

Waarom is persvrijheid belangrijk (in een democratie)?

Slide 8 - Diapositive

*
het geeft mensen de mogelijkheid de machthebbers te controleren en misstanden aan de kaak te stellen. Je krijgt zo geen eenzijdig beeld.

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Wat is het voordeel van 'veelzijdig' nieuws?
  2. Wat is het belang van 'zonder daar eerst toestemming voor te vragen?
  3. Wat houdt objectief/neutraal in?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Persvrijheid en censuur 
  • Persvrijheid is het recht om te onderzoeken wat je wil en daarover te publiceren zonder controle vooraf. 

  • Censuur is controle vooraf op wat er in de media wordt gepubliceerd.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Persvrijheid vs censuur
  • Als de overheid vooraf wil nakijken wat je gaat publiceren, is er geen sprake van persvrijheid
  • pers aan regels gebonden: objectief en neutraal
    -onwaarheden verspreiden, belediging, opruiing etc. zijn niet zijn toegestaan. 
    -rechter kan erover oordelen als men vindt dat een krant, website, radio- of tv-zender te ver is gegaan.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

'Kaag-gate'
In juni 2021 is ophef ontstaan over een vpro-documentaire rond d'66-leider Sigrid Kaag. De discussie die is ontstaan gaat over de vraag hoeveel invloed d'66 heeft gehad op de inhoud van de documentaire. Zo werden er stukken uit de documentaire gehaald waarbij Kaag geen autogordel droeg en werden champagneglazen uit beeld gehaald. 
Kijk vanaf 6.45 - 13:26

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Pluriforme pers
media-aanbod met veel verschillende invalshoeken: 
-diverse kranten, radio- en televisieomroepen. 
-een eigen stijl, politieke kleur (links/rechts)
--> verschillende invalshoeken

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat houdt vrije persvrijheid ook alweer in (rechten en plichten!)

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe media
  • Sociale media 
  • hoeven zich niet aan dezelfde regels te houden als de traditionele media
  • mensen maken hun eigen nieuws
  • Problemen: privacy, veiligheid, nepnieuws, grenzen van de vrijheid van meningsuiting worden opgerekt. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke sociale media gebruiken jullie?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je het gevoel dat je minder privacy hebt door sociale media?
A
waar
B
niet waar

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

*
Kun je je voorstellen dat zij zich bedreigd voelde?
Vind je dat online pesten/ bedreigingen strafbaar moeten worden gesteld?
A
Eens
B
Oneens

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom hebben de verschillende sociale media deze beslissing genomen?

Slide 22 - Diapositive

*
Het probleem is hoe mensen bepaalde boodschappen voor waar aannemen. En hoe die berichten dan worden verspreid via sociale media. Die reactie op misinformatie is een uitwerking van diepe polarisatie in de Verenigde Staten. Deze private bedrijven hebben zich lang verscholen achter de vrijheid van meningsuiting.
De Amerikaanse president plaatste vaker misleidende berichten, bijvoorbeeld over het coronavirus, gebruikte zijn campagneteam omstreden symbolen in advertenties, en verheerlijkte hij volgens Twitter geweld tegen demonstranten.

 
Trump had het in speeches vaak over 'Fake News'. Waarom zijn deze uitspraken zo gevaarlijk?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat bedoelen mensen met 'de MSN'
A
een oud-online forum zoals Facebook
B
de mening van sociale netwerken
C
de mainstream media

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

De voordelen van sociale media wegen op tegen de nadelen
A
Eens
B
Oneens

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedrijven maken ook gebruik van sociale media. De consument is hier bij gebaat.
A
Eens
B
Oneens

Slide 27 - Quiz

*
Waarom gebruiken bedrijven sociale media?

Nepnieuws

Slide 28 - Diapositive

Drie scholieren verzonnen het nieuws dat de zeventienjarige Bram van Stadt een ton had verdiend door achthonderd euro te investeren in bitcoins. Journalisten van de Gooi- en Eemlander, De Telegraaf, AD, NH Nieuws en Trouw trapten erin. Hoe kan dat?

Waarom worden dergelijke berichten vaak gedeeld?
Hoe kan je ervoor zorgen dat je er niet intrapt?

Slide 29 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Filterbubbel
Tot slot een filmpje over de filterbubbel. 
Als je websites gebruikt, wordt er veel informatie over je verzameld en vastgelegd. Je krijgt op basis daarvan advertenties te zien die aansluiten bij jouw eerdere zoekacties. Herkenbaar? 



Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het gevaar van algoritmes/de filterbubbel?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Filterbubbel
Tips: 
  • Anoniem internetten via het incognitovenster (Chrome)
  • Gebruik veel verschillende bronnen en websites
  • Anonieme zoekmachine (Duckduckgo.com)
  • cookies verwijderen

  • Kijk op Netflix de documentaire 'Social dilemma'.


Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

*
Wat wordt er nu precies bedoeld met Filterbubble.

Wat kan je er tegen doen?
DE LEERDOELEN 
Aan het eind van deze les:
  • Kun je uitleggen wat persvrijheid, censuur en pluriforme pers betekenen
  • Begrijp je hoe de persvrijheid in Nederland concreet werkt 
  • Ken je het verschil tussen oude en nieuwe media en begrijp je de gevolgen daarvan 
  • Kun je kritisch en bewust omgaan met sociale media

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions