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Les 9 ZM2A 21-05-24

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Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

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Wel op tafel:
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Feniksboeken

Welkom bij de Geschiedenisles ZM2A!
Niet op tafel:
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Laptop
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3:00

Slide 2 - Diapositive

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Maak de volgende vragen:
  1. Wat is een razzia?
  2. Vanaf welk jaar waren de eerste razzia's in Nederland?
  3. Wat is het verschil tussen een concentratiekamp en een vernietigingskamp?
  4. Wat voor soort kamp was Westerbork? En Auschwitz?
  5. Wat was de Holocaust?
timer
5:00
IN STILTE!

Slide 3 - Diapositive

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Programma deze les:
Verder met paragraaf 5.3 : Hitlers moordmachine

Slide 4 - Diapositive

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Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

Kun je uitleggen hoe de Holocaust was vormgegeven door de nazi’s (T1)


Kun je uitleggen waarom de nazi's alle joden wilden vermoorden (T1) 















Slide 5 - Diapositive

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Slide 6 - Vidéo

Dit is het eindpunt van de reis: de gaskamers in het vernietigingskamp. 

Wat was de reis daarnaartoe? 

Al besproken:
1. Uitsluiting (in stappen)
2. Razzia's (vanaf 1942)
3. Opsluiting in eigen stad
4. Transport per trein naar concentratiekamp (in Nederland meestal Westerbork)
5. Opsluiting in het concentratiekamp, in afwachting van verder transport. 

En daarna?
Maak opdracht 4 (werkboek blz. 170) 
timer
5:00
IN STILTE!

Slide 7 - Diapositive

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Maak opdracht 4 (werkboek blz. 170) 

Slide 8 - Diapositive

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Slide 9 - Diapositive

De ideale nazi baby Hessy Taft.
Waarschuwing
Deze les kan als schokkend worden ervaren

Slide 10 - Diapositive

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Holocaust
  • Concentratiekamp (Buchenwald)
  • Vernietigingskamp (Auschwitz)



  • 6 miljoen mensen zijn hun leven verloren...
  • ...hoe ging dit in zijn werk?

Slide 11 - Diapositive

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Een langzaam proces




  • 1940 --> Joodse ambtenaren ontslagen
  • 1941 --> registratie van de Joden + J in je persoonsbewijs
  • 1941 --> voor joden verboden / eerste razzia's
  • 1942 --> een gele ster dragen
  • Razzia's

https://www.4en5mei.nl/2minutenverhalen/38659#38659

Onverwachts einde..

Slide 12 - Diapositive

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Maak opdracht 2 & 3 (werkboek blz. 170)
timer
5:00
IN STILTE!

Slide 13 - Diapositive

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Slide 14 - Diapositive

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Endlösung 









  • Endlösung staat voor: eindoplossing. Dit verwijst naar het ''jodenprobleem'' dat moest worden opgelost...

Slide 15 - Diapositive

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Slide 16 - Diapositive

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Slide 17 - Diapositive

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Slide 18 - Diapositive

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Slide 20 - Diapositive

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Slide 21 - Diapositive

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Slide 22 - Diapositive

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Slide 23 - Diapositive

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Slide 24 - Diapositive

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Slide 25 - Diapositive

Eerst nog reguliere executies, later gaskamers

Slide 26 - Diapositive

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Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 
vrouwen die naar een gaskamer lopen

Slide 27 - Diapositive

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Slide 28 - Diapositive

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Slide 29 - Diapositive

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Slide 30 - Diapositive

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Zyklon B


  • Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog.
  • Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.

Slide 31 - Diapositive

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Slide 32 - Diapositive

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Slide 33 - Diapositive

Als de oorlog op zijn einde loopt, willen de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.
Sönderkommando's

Slide 34 - Diapositive

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Slide 35 - Diapositive

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Maar dan ook echt al het bewijsmateriaal...

Slide 36 - Diapositive

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Slide 37 - Diapositive

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Waarom?


  • Antisemitisme
  • Übermenschen / Untermenschen
  • Rassenleer
  • Endlösung

Slide 38 - Diapositive

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  • Duitsers, Nederlanders, Italianen
  • Japanners, Bulgaren, Roemenen

Slide 39 - Diapositive

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Wie was er volgens de Duitsers übermenschen?

Slide 40 - Question ouverte

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Een Poolse man
A
Übermensch
B
Untermensch

Slide 41 - Quiz

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Een Joodse Duitser
A
Übermensch
B
Untermensch

Slide 42 - Quiz

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Een Nederlandse blonde man
A
Übermensch
B
Untermensch

Slide 43 - Quiz

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Slide 44 - Vidéo

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