Samenwerken, Feedback en Actief Luisteren

Samenwerken, Feedback en Actief Luisteren

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen samenwerken, feedback geven en leren ontvangen van feedback, actief luisteren naar anderen en leren van hun eigen ontwikkelpunten.

Wat weet je al over samenwerken, feedback geven en actief luisteren?

Samenwerken

Samenwerken is het gezamenlijk werken aan een taak of werkstuk. Je praat duidelijk met elkaar, luistert naar anderen, verdeeld de taken en hebt respect voor elkaars ideeën.

Feedback Geven

Feedback geven is het geven van positieve opmerkingen en suggesties om iemands werk of gedrag te verbeteren. Het is belangrijk om specifiek, respectvol en eerlijk te zijn bij het geven van feedback.

Feedback Ontvangen

Leren feedback te ontvangen is essentieel voor groei. Het is belangrijk om open te staan voor feedback, vragen te stellen om iets duidelijk te  maken en te bedanken voor de feedback.

Actief Luisteren

Actief luisteren betekent volledige aandacht hebben voor de spreker, non-verbale signalen opvangen en vragen stellen om beter te begrijpen. Dit bevordert effectieve communicatie.

Leren van Ontwikkelpunten

Het leren van eigen ontwikkelpunten is cruciaal voor persoonlijke groei. Het vereist zelfreflectie, het stellen van doelen en het nemen van actie om verbetering te bereiken.

Quiz: Samenwerken

Wat is een belangrijk aspect van samenwerken?
A) Niet luisteren naar anderen
B) Respect hebben voor elkaars ideeën
C) Elkaars taken negeren

Quiz: Feedback Geven

Wat is een belangrijk aspect van constructieve feedback geven?
A) Vaag en onduidelijk zijn
B) Respectvol en eerlijk zijn
C) Negatieve opmerkingen maken

Afsluiting

In deze les hebben we geleerd over samenwerken, feedback geven en ontvangen, actief luisteren en leren van eigen ontwikkelpunten. Deze vaardigheden zijn essentieel voor persoonlijke groei en succes in het leerproces.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.