badminton : zesde jaar (focus 2-2) lessenreeks

Doelstellingen van deze lessen
Bewegingsgebonden doelen:
-voert zelfstandig leertaken uit om een bewegingsopdracht tot een goed einde te brengen, rekening houdend met het eigen kunnen.
-gaat volgens vooropgestelde criteria bij zichzelf na of hij vorderingen maakt bij het uitvoeren van bewegingsopdrachten
-geeft aan, zowel bij zichzelf als bij anderen, waarom een bewegingsopdracht wel of niet lukt en biedt eenvoudige oplossingen aan op basis van een beperkt aantal afgesproken criteria.
-past eerder geleerde vaardigheden toe in andere doel- en/of terugslagspelen.   
-gebruikt motorische eigenschappen binnen doel- en terugslagspelen op een inzichtelijke wijze in bewegingscombinaties, met en tegen anderen.
-past in eenvoudige en meer complexe situaties van een terugslagspel eenvoudige aanvallende of verdedigende strategieën toe
Persoonsgebonden doelen:
-kunnen in bewegingssituaties leiding nemen (en aanvaarden)

1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
biologie en lichamelijke opvoedingSecundair onderwijs

Cette leçon contient 34 diapositives, avec diapositives de texte et 6 vidéos.

Éléments de cette leçon

Doelstellingen van deze lessen
Bewegingsgebonden doelen:
-voert zelfstandig leertaken uit om een bewegingsopdracht tot een goed einde te brengen, rekening houdend met het eigen kunnen.
-gaat volgens vooropgestelde criteria bij zichzelf na of hij vorderingen maakt bij het uitvoeren van bewegingsopdrachten
-geeft aan, zowel bij zichzelf als bij anderen, waarom een bewegingsopdracht wel of niet lukt en biedt eenvoudige oplossingen aan op basis van een beperkt aantal afgesproken criteria.
-past eerder geleerde vaardigheden toe in andere doel- en/of terugslagspelen.   
-gebruikt motorische eigenschappen binnen doel- en terugslagspelen op een inzichtelijke wijze in bewegingscombinaties, met en tegen anderen.
-past in eenvoudige en meer complexe situaties van een terugslagspel eenvoudige aanvallende of verdedigende strategieën toe
Persoonsgebonden doelen:
-kunnen in bewegingssituaties leiding nemen (en aanvaarden)

Slide 1 - Diapositive

focus 1: korte opslag (backhand)

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

focus 2 : Flickservice .... 'duvelen tegenstrever'... 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

even herhalen: opslagen FH en BH
Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 6 - Diapositive

Focus 3: aftikken forehand-->aanvallend spelen!

Slide 7 - Diapositive

aftikken 2: uithalen

Slide 8 - Diapositive

aftikken 3: slagbeweging

Slide 9 - Diapositive

aftikken 4: uitzwaai en einde

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Focus 4: smash

Slide 12 - Diapositive

Focus 5: footwork  & schermhouding

Slide 13 - Diapositive

schermhouding!!! 
1 voet voor de andere plaatsen en laag zitten/racket is klaar voor slag

Slide 14 - Diapositive

Focus 6: spelregels 2-2
(uitgebreide video)

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Vidéo

Slide 18 - Vidéo

rollen: scheidsrechter/FB gever
zie volgende slides

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

FEEDBACK: hoe organiseren?

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Focus 7: tactisch spelen
We leren tijdens spelsituaties het voordeel van de 'aanvallende' posities innemen t.o.v. de verdedigende:
-verdedigend spel: naast elkaar; we verdedigen ons vak  (L of R)
-aanvallend spel: voor en achter; clear/lob van achteraan & aftikken vooraan

Slide 26 - Diapositive

focus 8: tornooi organiseren
Jullie organiseren in een lesblok een tornooi 2-2 met scheidsrechters
Er zijn meerdere mogelijkheden: via overleg kiezen jullie de juiste tornooiformule.
Iedereen moet zeker scheidsrechter zijn geweest

Slide 27 - Diapositive

TK in deze lessen: 

Slide 28 - Diapositive

Taakkaarten in deze lessenreeks

Slide 29 - Diapositive

TK in deze lessen:

Slide 30 - Diapositive

TK in de lessen: kort spelen

Slide 31 - Diapositive

KW in de lessen: BH serve &drops

Slide 32 - Diapositive

KW: BH serve & aftikken

Slide 33 - Diapositive

evaluatie (rubric)

Slide 34 - Diapositive