Unit 3 Lesson 9

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

English

K3

Planning

1. Lessonaims Check

2. Grammar Recap

3. Practise or Explanation

4. Reading strategies + practise

Lessonaims Check

Ik ken de woorden van Unit 3

1. 0-25%
2. 25-50%
3. 50-75%
4. 75-100%

Ik kan zinnen maken in de Past Continuous.

1. 0-25%
2. 25-50%
3. 50-75%
4. 75-100%

WAS or WERE?
"Lucy ... sleeping when I called."

1. was
2. were

WAS or WERE?
"We ... working in the garden."

1. was
2. were

Maak de past continuous
I ____ ______ (make) my homework during the lesson.

Maak de past continuous
I ____ ______ (not - make) my homework during the lesson.

Ik kan hulpwerkwoorden (have to/could) op de juiste manier in de zin gebruiken.

1. 0-25%
2. 25-50%
3. 50-75%
4. 75-100%

Kies: has to - have to - don't have to - doesn't have to - could - couldn't
I ______ go to school, because we were snowed in.

Kies: has to - have to - don't have to - doesn't have to - could - couldn't
If you want to be a writer, you _______ know different writing styles.

Unit 3.2
Ik kan korte antwoorden maken bij simpele vragen.

1. 0-25%
2. 25-50%
3. 50-75%
4. 75-100%

Is she my new neighbour?
No, ...

Can I meet your brother?
Yes, ....

Ik ken de onregelmatige werkwoorden en weet welke vorm bij welke tijd past (Past Simple/Present Perfect)

1. 0-25%
2. 25-50%
3. 50-75%
4. 75-100%

Vertaal 'went'.

I went to the cinema yesterday

I went to the cinema yesterday

'Went' is een

1. Past Simple
2. Present Perfect

Vertaal 'broken'.

I have broken my ankle twice

I have broken my ankle twice

'Broken' is een

1. Past Simple
2. Present Perfect

Ik ken de zinnen van Unit 3 (Engels - Nederlands)

1. 0-25%
2. 25-50%
3. 50-75%
4. 75-100%

Ik ken strategieën voor leesvaardigheid.

1. 0-25%
2. 25-50%
3. 50-75%
4. 75-100%

Grammar recap

Practise

Online

- Self Test Unit 3

- Flashback Unit 3

Explanation

- Past Continuous

- Short Answers

- Have to/don't have to

- Could/couldn't

- Reading Strategies

Past Continuous

Past Continuous 

- was/were + ww + ing

- verleden tijd

- was in het verleden aan de gang

- in NL: 'ik was aan het ....' 

+ They were cleaning the house.

- They weren't cleaning the house.

? Were they cleaning the house?

Was/were

I was

You were

He/she/it was

We were

You were

They were

Past Continuous 

- was/were + ww + ing

- verleden tijd

- was in het verleden aan de gang

- in NL: 'ik was aan het ....' 

+ They were cleaning the house.

- They weren't cleaning the house.

? Were they cleaning the house?

Was/were

I was

You were

He/she/it was

We were

You were

They were

Maak de past continuous
I ____ ______ (make) my homework during the lesson.

Maak de past continuous
My parents ____ ______ (not - eat) when the telephone rang.

Short answers

Short answers

Are the beans ready?

yes/no + onderwerp + herhaling van het werkwoord (+ n't)

Yes, they are.

No, the aren't.

Short answers

Does she like him?

yes/no + onderwerp + herhaling van het werkwoord (+ n't)

Yes, she does.

No, she doesn't.

Has your family moved here last month?
No, ...

Are you and your family busy now?
Yes, ......

Have to

Have/has to + hele ww

Moet (verplichting/regel)

You have to be on time in class!

She has to clean up her room today.

Don't/doesn't have to - hele ww

Hoeft niet

You don't have to eat this if you're full.

He doesn't have to wake up early, he has a day off.

Could / couldn't

could / couldn't

= zou kunnen / zou mogen

- beleefde vorm/vraag

- voorstel

- mogelijkheid 

couldn't   =   could not

could / couldn't

- beleefde vorm/vraag

Could you pass me the salt, please?

- voorstel

We could go skating this afternoon. 

- mogelijkheid 

It could save you some time

Evie was very smart. She ..... read when she was four.

He ........ play football after he broke his leg.

.... you open a window, please?

We ............ find the quickest way to the hospital, so my baby was born in the car. 

.... you tell me where the police station is?

Last year we ..... go on holiday. My dad had to work.

 ..... you help us sir? 

could

couldn't 

could

couldn't 

could

couldn't

could

Reading strategies

Stappenplan

Stap 1. bekijk de tekst - titel, plaatjes, introductie)

Stap 2. lees de vraag en de antwoorden - waar moet je op letten

Stap 3. lees de tekst

Stap 4. beantwoord de vraag

Stap 1 - bekijk de tekst

- Lengte van de tekst. Dit is belangrijk om je leesstrategie te bepalen

- Kijk naar de titel; vaak wordt er een vraag gesteld over de titel, geeft informatie over de tekst

- Kijk naar afbeeldingen, kopjes (tussenkopjes), vetgedrukte woorden

Stap 2 - lees de vraag

- multiple choice; let op! als er gevraagd wordt dat je 1 goed antwoord moet aangeven, dan moet je niet 2 aankruisen. 

- open vraag; beantwoord een openvraag kort en bondig. 

- invulvraag; let op de signaalwoorden; bijv. because= omdat= geeft reden 

- true or false vraag; geef aan wat waar of juist of niet waar of onjuist is. 

Stap 3- Lees de tekst

Bij een korte tekst moet je de hele tekst lezen.

Bij een lange tekst wordt vaak bij de vraag aangegeven in welke alinea je het antwoord kan vinden.

Word Guessing Strategies

• context gebruiken 
  
• herkenbaar uit een andere taal       kindergarten
  
• het soort woord                                      switch
• deel van het woord kennen               artificial
  
• voor-/ achtervoegsel                            agree / disagree

 

Stap 4 - beantwoord de vraag

Beantwoord de vraag en check of je het goede antwoord hebt gegeven. 

Practise Reading

1. Ga naar deze website 

2. Kies 3 teksten die je aanspreken

3. Maak de 'Preparation'

4. Lees de opdracht.

5. Lees de tekst en maak de opdracht.

6. Stuur een screenshot van je resultaat.

Liever een uitdagende tekst? Klik dan hier