Werkwoordspelling

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Aan het eind van de les kan ik...

...zwakke werkwoorden in de tegenwoordige tijd spellen

 ...leestekens gebruiken

...aanhalingstekens gebruiken

Waarom is correcte
spelling belangrijk?

Laten we beginnen!

Zwakke werkwoorden

Tegenwoordige tijd

Verschil tussen
sterk en zwak ww?

vriezen

1. sterk
2. zwak

Tegenwoordige tijd 

ik                         werk (ik-vorm)

jij                         werkt (ik-vorm + t)

hij/zij/het        werkt (ik-vorm + t)

wij/jullie/ zij     werken (hele ww)

ik                         word (ik-vorm)

jij                         wordt (ik-vorm + t)

hij/zij/het         wordt (ik-vorm + t)

wij/jullie/ zij      worden( hele ww)

Uit je hoofd leren!

Gebiedende wijs

Bij de gebiedende wijs gebruik je de ik-vorm

Er wordt een bevel gegeven

Ruim je kamer op!

Pak je schrift!

Was je handen!

 

Hij (betalen) met zijn pinpas.

1. betaald
2. betaalt

Tegenwoordige tijd 

ik                         werk (ik-vorm)

jij                         werkt (ik-vorm + t)

hij/zij/het        werkt (ik-vorm + t)

wij/jullie/ zij     werken (hele ww)

ik                         word (ik-vorm)

jij                         wordt (ik-vorm + t)

hij/zij/het         wordt (ik-vorm + t)

wij/jullie/ zij      worden( hele ww)

ik-vorm: betaal

hij = ik vorm + t

hij betaalt 

De dokter (behandelen) Piet aan zijn voet

1. Behandelt
2. Behandeld

Hij (vertellen) nu tegen mij wat hij gaat doen.

Wat (betekenen) dat Franse woord?

Tegenwoordige tijd 

ik                         werk (ik-vorm)

jij                         werkt (ik-vorm + t)

hij/zij/het        werkt (ik-vorm + t)

wij/jullie/ zij     werken (hele ww)

ik                         word (ik-vorm)

jij                         wordt (ik-vorm + t)

hij/zij/het         wordt (ik-vorm + t)

wij/jullie/ zij      worden( hele ww)

Uit je hoofd leren!

Wel of geen 't'?

Staat er ‘je’ of ‘jij’ achter de persoonsvorm?               geen T

Word je binnenkort 14?

Maar kun je ‘je’ niet vervangen door ‘jij’?                 wel T

Wordt je vader gebeld? 

Vul het werkwoord ‘lopen’ in. Als je een t hoort, schrijf je een t

(Verzenden) je het appje naar je moeder?

1. Verzend
2. Verzendt

Verzend je het appje naar je moeder?

Staat er ‘je’ of ‘jij’ achter de persoonsvorm?               geen T

Maar kun je ‘je’ niet vervangen door ‘jij’?                 wel T

Vul het werkwoord ‘lopen’ in. Als je een t hoort, schrijf je een t

Wel of geen 't'?

Vul het werkwoord ‘lopen’ in. Als je een t hoort, schrijf je een t

(Laden) je straks even je telefoon op?

1. Laadt
2. Laad

(Worden) je moeder nooit boos op je?

1. Wordt
2. Word

(Worden) toch eens volwassen!

1. Wordt
2. Word

Gebiedende wijs

Bij de gebiedende wijs gebruik je de ik-vorm

Er wordt een bevel gegeven

Ruim je kamer op!

Blijf daar met je vingers van af!

Was je handen!

 

Leestekens

Een zin eindigt met een punt

Achter een vraag plaats je een vraagteken

Een uitroep of bevel laat je volgen door een uitroepteken

Een komma gebruik je:

• bij een opsomming: Ik houd van kip, patat, salade en appelmoes.
• in een samengestelde zin tussen twee persoonsvormen: als je veel oefent, word je een betere speller.
• tussen bijvoeglijke naamwoorden: Een grote, mooie, rode, ballon.

Aanhalingstekens ''

Je gebruikt ze:

• als je iemand citeert (letterlijk opschrijft wat iemand heeft gezegd):         De leraar zei: 'Pak allemaal je boek en je schrift.'

• als je een stukje tekst van iemand anders letterlijk overschrijft:                     In het gedicht vind ik de zin: 'Ik schrijf een ijskoude brief', erg mooi.

• als je een woord speciale aandacht wilt geven:                                                  Hoe spel je 'abonnee'? 

hallo allemaal welkom bij het onderdeel spelling je leert wanneer je hoofdletters en leestekens moet gebruiken zoals je ziet mist dit hele stuk hoofdletters punten en komma's wat vind jij daarvan leest het makkelijk of leest het juist moeilijk

Hallo allemaal. Welkom bij het onderdeel spelling. Je leert wanneer je hoofdletters en leestekens moet gebruiken. Zoals je ziet, mist dit hele stuk hoofdletters, punten en komma's. Wat vind jij daarvan? Leest het makkelijk of leest het juist moeilijk?

Aan de slag! 1b2

Nakijken: 1.9 opdr. 2 (blz 58) 

Maken: 1.9 opdr. 5, 6, 12 en 13 (blz. 60 t/m 62)

Klaar? Test jezelf maken

Huiswerk morgen: 1.9 opdr. 5, 6, 12 en 13 (blz. 60 t/m 62)

Aan de slag!

b Rik spaart veel, maar Joshua besteedt al zijn geld.

c ‘Kun je niet beter wat bewaren?’ vraagt Rik.

d ‘Ik word later directeur van een bank en dan verdien ik veel geld,’ reageert Joshua.

e Rik lacht en laat van plezier zijn spaarpot vallen.

f De euro’s rollen over de grond en eentje landt voor Joshua’s voeten.

g Joshua roept: ‘Ik vind een euro en die houd ik lekker zelf!’

Nakijken: 1.9 opdr. 2 (blz 58) 

Maken: 1.9 opdr. 5, 6, 12 en 13 (blz. 60 t/m 62)

Klaar? Test jezelf maken

Aan de slag!

Nakijken: 1.9 opdr. 2 (blz 57)

Maken: 1.9 opdr. 5, 9 en 10 (blz. 61)

Klaar? Maken 2.9 opdr. 1 (blz. 122)

Huiswerk morgen: 1.9 opdr. 5, 9 en 10 (blz. 61)

Aan de slag!

b Nee? Doe dat dan zo snel mogelijk!

c De gemiddelde deelnemer zingt, danst, of rapt.

d Nina antwoordt op vragen door de zinnen achterstevoren te zeggen.

e Glenn schudt als een professioneel buikdanser met zijn buik.

f Amira verplettert de jury met het nummer ‘O mio babbino caro’.

g ‘Jij kunt beter nog even oefenen,’ adviseert de jury minder getalenteerde deelnemers.

Nakijken: 1.9 opdr. 2 (blz 57)

Maken: 1.9 opdr. 5, 9 en 10 (blz. 61)

Klaar? Test jezelf maken

Huiswerk morgen: 1.9 opdr. 9 en 10 (blz. 61)

Verleden tijd

De ik-vorm + de(n) of te(n)

ik/jij/hij/zij                    werkte

wij/zij/jullie                  werkten

ik/jij/hij/zij                    belde

wij/zij/jullie                  belden

+te(n)

+de(n)

Gisteren (praten) Mick en Luuk met elkaar op het schoolplein.

1. praten
2. praatten
3. prate
4. praatte

Verleden tijd

 De ik-vorm + de(n) of te(n)

ik/jij/hij/zij                    werkte

wij/zij/jullie                  werkten

ik/jij/hij/zij                    belde

wij/zij/jullie                  belden

Gisteren (praten) Mick en Luuk met elkaar op het schoolplein.

 

Mick en Luuk = zij (meervoud)
 

Ik-vorm = praat 

+ten = praatten

Jullie (raden) gisteren alle antwoorden goed op de toets.

1. raden
2. rade
3. raadden
4. raadde

Jullie (raden) gisteren alle antwoorden goed op de toets.

Wanneer -te(n) en wanneer -de(n)?

Vaak hoor je het zelf al

Of                gebruik 't ex kofschip!

Hij rende / hij rente? (rennen)

't ex kofschip - verleden tijd

Wanneer krijg je +te(n) en wanneer +de(n)?

1. Zoek de stam van het werkwoord. 

2. Kijk of de laatste letter van de stam voorkomt in ’t ex kofschip.

3. Eindigt de stam op een letter uit ’t ex kofschip? 

JA

NEE

+TE

+DE

De schilder (verven) zijn huis

1. verfde
2. verfte

Mijn moeder (geloven) mij vorige week niet.

1. geloofte
2. geloofde

't ex kofschip - verleden tijd

Wanneer krijg je +te(n) en wanneer +de(n)?

1. Zoek de stam van het werkwoord. (geloven)

2. Kijk of de laatste letter van de stam voorkomt in ’t ex kofschip.

3. Eindigt de stam op een letter uit ’t ex kofschip? 

JA

NEE

+TE(N)

+DE(N)

De keeper (verdedigen) zijn doel goed (vt).

1. verdedigte
2. verdedigde

Tegenwoordige tijd

ik word (ik-vorm)

jij wordt (ik-vorm + t)

hij/zij/het wordt (ik-vorm + t)

wij/jullie/zij worden (hele ww)

Vul 'lopen' in. Is het loop of loopt?

Verleden tijd

 De ik-vorm + de(n) of te(n)

't ex kofschip

ik/jij/hij/zij werkte

wij/zij/jullie werkten

ik/jij/hij/zij belde

wij/zij/jullie belden

Hij (vertellen) me nu wat ik moet doen

1. vertelt
2. verteld

Mijn broer (verwaarlozen) zijn goudvis.

1. verwaarlooste
2. verwaarloosde

De fietser werd (benaderen) door de auto.

Hij (vertellen) nu tegen mij wat hij gaat doen.

Er is vorige week iets geks (gebeuren) op het schoolplein

Ik heb je net nog (bellen), maar je nam niet op.

Lesdoelen

Aan het einde van deze les..

Ik kan zwakke werkwoorden in de tegenwoordige tijd spellen

 Ik kan zwakke werkwoorden in de verleden tijd spellen

 Ik kan het voltooid deelwoord spellen

Hoe goed denk je dat je de lesdoelen beheerst?

😒🙁😐🙂😃