Les 3.2.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling 3.2.

0)

Herhaling

• Noem 2 ontwikkelingsgebieden die gestimuleerd worden door tekenen.

• Noem 4 fases van de tekenontwikkeling 

Lesdoelen 3.2.

1. De student kent de 4 ontwikkelingsfases van tekenen

2. De student weet welke ontwikkelingsgebieden er te koppelen zijn aan tekenen

paragraaf 5.3.

Deze les:

Tekenfases 

Tekeningen analyseren 

We splitsen zo meteen op in break-out rooms. 

Bekijk de tekeningen en schrijf op:

• In welke tekenfase zitten deze kinderen?
  
• Waaraan kun je dat zien? (min. 1 argumenten)
• Welke ontwikkelingsgebieden worden gestimuleerd?

Bedenk alvast wie de voorzitter is in je leerteam!

Analyse evalueren

Per leerteam licht je jullie analyse klassikaal toe:

• Laat de tekening 1 voor 1 zien
• Geef aan bij iedere tekening in welke fase dit kind zit
• Ligt de argumenten toe

We gaan toewerken naar de eindopdracht

Je bereidt individueel een tekenles voor:

• Dit is gericht op jouw doelgroep op stage
• Dit is voorbereid middels het Didactisch analyse model

Eindopdracht

Je bereidt individueel een tekenles voor:

• Dit is gericht op jouw doelgroep op stage
• Dit is voorbereid middels het Didactisch analyse model

-Doelstelling, beginssituatie en hoe check je het doel?

De herkenbaarheidsfase speelt zich af rond de doelgroep (3-7)

1. waar
2. niet waar

Welke 2 ontwikkelingsgebieden worden er gestimuleerd door tekenen

1. Motorisch
2. Sociaal
3. Emotioneel
4. Cognitief

De volgende les

Taal ontwikkeling