PSY A les 3 periode 2

Hoofdstuk 3:   Denken en Leren


PSY-A - Niveau 4 - Periode 2 - schooljaar 2020 - 2021
Les 3
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
PsychologieMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 3:   Denken en Leren


PSY-A - Niveau 4 - Periode 2 - schooljaar 2020 - 2021
Les 3

Slide 1 - Diapositive

Hoe gaan jullie leren:
5 minuten
Opstarten les
25 minuten 
Theorie H 3.2 / 2.4

25 minuten
Zelfstandig werken:
Sinterklaasopdracht
5 minuten
Afronden les

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen van vandaag:
* Je kunt de drie cognitieve stromingen benoemen die wij vandaag gaan bespreken

* Je kunt de psychologen/pedagogen benoemen die bij deze stromingen horen

* Je kunt voorbeelden benoemen bij de drie cognitieve stromingen

Slide 3 - Diapositive

3 verschillende stromingen in de ontwikkelingspsychologie
Behaviorisme
Cognitivisme
Constructivisme

Slide 4 - Diapositive

Behaviorisme
  • Onbeschreven blad
  • Behavior = gedrag
  • Conditionering: Aangeleerd gedrag
  •  Belonen en straffen
  • Ivan Pavlov en Fred Skinner

Slide 5 - Diapositive

Ivan Pavlov (1849- 1936)
conditioneren

Slide 6 - Diapositive

Fred Skinner (1904 - 1990)
  • Je kunt mensen en dieren bijna alles leren
  • Belonen van gewenst gedrag
  • Gedrag dat je het meest laat zien bepaalt je persoonlijkheid

Slide 7 - Diapositive

Hoe zien wij behaviorisme terug in onze maatschappij?

Slide 8 - Diapositive

Behaviorisme 
  1. Beloon gewenst gedrag. Het gedrag komt dan vaker terug
  2. Negeer ongewenst gedrag. Het gedrag zal dan minder vaak terugkomen
  3. Straf gedrag alleen als het gevaarlijk is of moet stoppen. straffen helpt alleen om gedrag te stoppen

Slide 9 - Diapositive

Cognitivisme
* Kinderen leren door te experimenteren
* onderzoeken met handen, mond, ogen en neus
* je maakt kennis zelf
* nieuwe kennis komt altijd van buitenaf

Slide 10 - Diapositive

Piaget 1896 -1980
Ontwikkeling van kinderen in vier fasen:

  1. Sensomotorische fase (0-2 jaar)
  2. Preoperationele fase (2 - 6 jaar)
  3. concreet operationele fase (6 - 12 jaar)
  4. formeel operationele fase (12 - 15 jaar)

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Jerome Bruner (1915 - 2016)


Zelf ontdekkend leren
zelf informatie verzamelen en ontdekt nieuwe kennis.

Slide 13 - Diapositive

Constructivisme
* samen ervaringen opdoen in de omgeving
*leren van ervaringen van de mensen waar je mee opgroeit
* ouders/opvoeders, begeleiders, leerkrachten, broers/zussenetc.
* Les Vygotsky en Rober Gagne

Slide 14 - Diapositive

Les Vygotsky (1896 - 1934)

  • cognitieve ontwikkeling wordt beinvloed door interactie met mensen en door de omgeving waar je opgroeit
  • Ouders/opvoeders zijn rolmodellen
  • Zone van naaste ontwikkeling = uitdagen met iets wat ze nog net niet begrijpen 

Slide 15 - Diapositive

Robert Gagne (1916 -2002)

  • Verstand is een ingewikkeld systeem
  • informatie opnemen, opslaan en ordenen (computer)
  • Begrijpen, problemen oplossen en beslissingen nemen 

Slide 16 - Diapositive

Zijn er nog vragen??

Slide 17 - Diapositive

Sinterklaasopdracht
timer
25:00

Slide 18 - Diapositive

Welk gedeelte van de theorie wil jij volgende week graag nog een keer herhalen?

Slide 19 - Question ouverte

Benoem een van de drie cognitieve stromingen en benoem een voorbeeld daarvan.

Slide 20 - Carte mentale

Tot de volgende week!

Slide 21 - Diapositive