240524 Lezen §4

Welkom H2a!
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Welkom H2a!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  • Vrij lezen (10 min)
  • Huiswerk bespreken (5 min)
  • Begrijpend lezen > uitleg §4 (15 min)
  • Begrijpend lezen > zelfstandig oefenen in 3 rondes (36 min)
timer
10:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken
Blz. 20 > opdracht 5


Vind je dit lastig? Meld je aan voor een flexuur Nederlands en vraag om extra oefenteksten.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen §4

  • Ik kan onderscheid maken tussen feiten, meningen en argumenten.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlands is het leukste vak op school.
A
feit
B
mening
C
argument

Slide 5 - Quiz

Waarom is dit een feit?
Frozen is een kinderachtige film.
A
feit
B
mening
C
argument

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De lokalen van onze school zijn groot.
A
feit
B
mening
C
argument

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Feit
- Iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is.
'Op maandag hebben we het vijfde uur het vak Nederlands.'

--> je kunt dit controleren in je lesrooster.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mening/ standpunt
-Iets wat iemand/de schrijver vindt.
- (In een tekst) te herkennen aan signaalwoorden: ik vind, volgens mij, lijkt mij, etc.

'Dierentuinen moeten verboden worden.'

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Argument
- Iemand gebruikt een argument om te zeggen waaróm hij een bepaalde mening heeft.

- Te herkennen aan signaalwoorden: want, omdat, namelijk en immers.
'. . . omdat ik het zielig vind voor de dieren.'
'. . . want dieren leven hier in gevangenschap.'

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de afbeelding.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beschrijf het uiterlijk van de man zonder je mening te geven.

Slide 12 - Question ouverte

Hij heeft een breed (voor)hoofd en geen nek, zijn ribben zijn duidelijk zichtbaar, zijn oren lijken ingegroeid te zijn.
Noem twee redenen waarom je er niet zoals deze persoon zou willen uitzien.

Slide 13 - Question ouverte

Ik vind hem lelijk; ik vind hem er anders dan normale mensen uitzien; hij lijkt mij ziek.
Lees de tekst

Slide 14 - Diapositive

Als je een tekst gaat lezen? Hoe pak je dat aan?
Noem twee redenen waarom het wel voordelen heeft er zo uit te zien.

Slide 15 - Question ouverte

Hij kan door zijn bouw een botsing makkelijk overleven. En door het ontbreken van een nek, kun je geen whiplash meer krijgen.
Is jouw mening over Graham veranderd door de informatie uit de tekst? Begin je antwoord met: Ik vind Graham de botsmens …

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Opdracht:
  1. Maak opdracht 3 en 4 van lezen §4 (blz. 28). Je leest de tekst uit je boek, maar maakt de vragen online (cursus 1: §4)
  2. Herhaling lesstof tekstverbanden/signaalwoorden: Ga naar de website die bij het huiswerk staat. Lees de theorie en maak de opdrachten.
  3. Maak de puzzel (begrijpend lezen!)

Hoe: Alleen
Wat: iPad + werkboek
Klaar: Binnen de tijd klaar? Dan mag je vast naar het volgende onderdeel.
Helemaal klaar? Ga naar www.nu.nl en lees het nieuws.


timer
12:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen oefenen
We maken met elkaar opdracht 1 van §4 (blz. 26)


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
timer
4:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les
Volgende les:
  1. Begrijpend lezen: hoofd- en bijzaken

Huiswerk:
Maak opdracht 3+4 van blz. 27/28. Je mag deze opdrachten online maken: Cursus 1 - §4

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions