Kritisch lezen H.5 - 18-3-21

Hoofdstuk 5 - kritisch lezen

Waarom leer je dit eigenlijk, kritisch lezen?

Je leert beoordelen of een tekst betrouwbaar is.


1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 5 - kritisch lezen

Waarom leer je dit eigenlijk, kritisch lezen?

Je leert beoordelen of een tekst betrouwbaar is.


Slide 1 - Diapositive

Kritisch lezen heeft te maken met álles wat je leest!


Dus ook: WhatsApp, Instagram, twitter,  nieuwsartikelen, enz.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Kritisch lezen: is het echt waar?
We letten op drie dingen.

Stap 1:  deskundigheid van de schrijver
Stap 2: wat is het doel van de tekst?
Stap 3: let op de bron

Slide 4 - Diapositive

1. Deskundigheid van de schrijver
Als je iets leest, bijvoorbeeld een bericht op Instagram, Twitter, Google, What'sApp moet je je eigenlijk altijd afvragen of de schrijver wel deskundig en echt is.

> Stel een kritische vraag aan de schrijver of Google de naam van de schrijver!

Slide 5 - Diapositive

Let op voor internettrollen en nep-deskundigen ...
Soms kom je erachter dat je
te maken hebt met 
een internettrol of een 
nepdeskundige
... "fake news" dus!
(fake=nep)

Slide 6 - Diapositive

bron: NRC.nl

Slide 7 - Diapositive

2. Het doel van de tekst
Als je iets leest,  vraag je je af wat het doel is van dat wat je leest.
  • Soms wil de schrijver jou informeren.
  • Soms wil de schrijver jou amuseren.
  • Soms wil een schrijver jou overtuigen of activeren



Slide 8 - Diapositive

3. De bron van de tekst
  • Op welke datum is de tekst geschreven of op het internet gepubliceerd?
Als het erg lang geleden is, is het niet zo betrouwbaar meer. Een actuele tekst is betrouwbaarder.
  • Door wie is de tekst gepubliceerd of geschreven?

Even kijken of jullie weten hoe dat ook alweer zat ...

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive


A
overtuigen/activeren
B
informeren
C
amuseren

Slide 11 - Quiz

Bron: Allerhande

Slide 12 - Diapositive


A
overtuigen/activeren
B
informeren
C
amuseren

Slide 13 - Quiz

Bron: 
Prof. dr. P. Van Damme, 
Universiteit Antwerpen

Slide 14 - Diapositive


A
overtuigen/activeren
B
informeren
C
amuseren

Slide 15 - Quiz

Bron: Rijksoverheid.nl

Slide 16 - Diapositive


A
overtuigen/activeren
B
informeren
C
amuseren

Slide 17 - Quiz

bron: NRC.nl

Slide 18 - Diapositive


A
overtuigen/activeren
B
informeren
C
amuseren

Slide 19 - Quiz

Betrouwbaar of onbetrouwbaar?
Wat denken jullie?
Waarom denken jullie dat?

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Zet de volgende bronnen op volgorde van betrouwbaarheid. 
Van minst betrouwbaar naar meest betrouwbaar.
1
2
3
4

Slide 24 - Question de remorquage

Aan de slag!
timer
15:00
H.5 Taalverzorging Nieuw Nederlands Online. 
Startopdracht hoef je NIET te maken.
De thuisleerlingen mogen dit zelfstandig maken en mogen nu offline.  De leerlingen in de klas: maak de opdrachten zelfstandig en in stilte. Steek je hand op als je een vraag hebt.
zie timer op het digiboard
Klaar? Verzin een overtuigende tekst van 5 regels over Thorbecke VO Noteer dit in je schrift of op een blaadje
Kritisch en begrijpend lezen.

Slide 25 - Diapositive

Nog even iets leuks

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo

TAALWEETJES!
  • bedreiger
  • dijkramp
  • hiphopster
  • massagebed
  • verfrommel
  • kerstomaatje
  • pennetuitje

Slide 28 - Diapositive

  • Automobilisten verstoppen afrit A2
  • Eten van vrouwen beter voor het milieu
  • Nederlandse boeren voeren meer uit dan ooit
  • Politie snapt een op zes voortvluchtige criminelen




Slide 29 - Diapositive

HUISWERK
H.5 Nederlands Online: Lezen
Alle opdrachten van Lezen zijn klaar tegen dinsdag 23 maart!
Succes!

Slide 30 - Diapositive