Thema 1: leerlijnen

• Rekenen
• HBO
• Studiejaar 1

5

Wat is het (eind)doel van rekenen in het basisonderwijs?

https:

TULE.SLO.NL

file:

Tussendoelen en rekendomeinen.

   OPDRACHT:

- In groepjes krijg je de leerlijn van een domein (Tussendoelen SLO).

- Je maakt hierover een korte presentatie.

- Je gebruikt daarvoor jouw stagefoto's, de aangereikte foto's en/of een methodeboek.

- Maak ook extra foto's voor andere leerlijnen.

- Per domein wordt eerst de presentatie gegeven en plaats daarna iedereen zijn foto's.

- We bespreken de foto's samen.

Opdracht:

1. Bekijk jullie leerlijn in het document 'Tussendoelen rekenen-wiskunde' van het SLO

- Vat de leerlijn samen. Wat zijn de hoofdonderwerpen en welke opbouw zie je in de leerlijn? Gebruik afbeeldingen bij jullie korte 'presentatie'.  
- Kies 1 persoon die de leerlijn aan het eind van de verwerking aan de klas kan toelichten. 

2. Verzamel foto's van willekeurig rekenmateriaal en - modellen.
Die heb je nodig voor de verwerking aan het einde van de les. Gebruik je stagefoto's, je boek en Google. Hebben jullie al een idee bij welke leerlijn de foto's zouden kunnen horen? 

Indeling groepjes

Breakoutroom 1: Getallen - getalbegrip           (Asmea, Samira, Sanne, Samira)

Breakoutroom 2: Getallen - bewerkingen       (Sade, Orne, Jennifer, Luca) 

Breakoutroom 3: Verhoudingen                          (Maud, Dogukan, Imane, Kyra)

Breakoutroom 4: Meten                                          (Rabab, Rosanne, Benjamin, Nuri)

Breakoutroom 5: Meetkunde                                (Hind, Boedi, Julie, Isan) 

Breakoutroom 6: Verbanden                                 (Serife, Fabiënne, Jasmijn, 

Domein GETALLEN Getalbegrip

Domein GETALLEN Bewerkingen

Domein VERHOUDINGEN

Domein METEN

Domein MEETKUNDE

Domein VERBANDEN