Studenten gaan in groepen met elkaar de toetscasus de les voor de toets, voorbereiden in de groep. De week daarop zal de docent een lootje trekken met een naam van de groep, deze persoon zal de gespreksleider zijn.
Docent speelt cliënt in de toetscasus.
Na 15 min. wordt het gesprek gestopt en moet de groep feedback geven op hoe de gespreksleider het gesprek gevoerd heeft a.d.h.v. de theorie van het hulpverlenend gesprek (zie beoordelingslijst). Sluit de feedback aan bij hoe de gespreksleider het gesprek heeft gevoerd, dan kan dit a.d.h.v. o.a. de beoordelingslijst, de beoordeling verhogen.
Sluit de feedback niet aan, per feedbackpunt dat niet aansluit, 1 punt aftrek van het totale cijfer van de beoordelingslijst.
Dan kom je uit op een groepscijfer, iedereen is verantwoordelijk.
