Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
NP Literatuurgeschiedenis 5V 2018-2019
Literatuurgeschiedenis
Herhaling Multatuli, Spaanse Brabander en Wilhelmus
1 / 16
suivant
Slide 1:
Diapositive
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
Cette leçon contient
16 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
50 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Literatuurgeschiedenis
Herhaling Multatuli, Spaanse Brabander en Wilhelmus
Slide 1 - Diapositive
Noteer zoveel mogelijk begrippen die betrekking hebben tot 'Max Havelaar'
Slide 2 - Carte mentale
Maatschappelijke ontwikkelingen <> Literatuur
Permanente wederzijdse beïnvloeding
Literatuur = afspiegeling van de tijd waarin ze is ontstaan
Literatuur verandert maatschappij, daardoor verandert literatuur, etc. etc. etc.
Slide 3 - Diapositive
Schrijven toen en nu
Schrijven was een hobby/eervolle taak, leverde niet veel geld op en was dus geen vetpot
Utile dulci / leering ende vermack / levensles boeiend verpakken
Zowel in middeleeuwen als in zestiende en zeventiende eeuw
Hoe zit dit nu? Wordt dit nog gezien als eervolle taak? Hoeveel verdient een schrijver tegenwoordig?
Slide 4 - Diapositive
Is er sprake van maatschappijkritiek in het Wilhelmus? Zo ja, op wie of waarop?
Slide 5 - Question ouverte
Het Wilhelmus - inhoud en melodie
Rond 1570 geschreven, auteur onbekend
Aanwijzing 1568 Slag bij Heiligerlee
Propaganda Willem van Oranje als leider in de Opstand tegen koning Filips II
Beschrijving wangedrag Alva
Willem van Nassov = acrostichon
'van Duitsen bloed..'
Welliswaar geboren in gebied dat huidige Duitsland is. Duits = Diets = verwijzing naar Lage Landen.
Slide 6 - Diapositive
Het Wilhelmus - melodie
Tekst is geschreven op bestaande melodie, daardoor goed te onthouden
Liederen zonder kennis van noten = contrafacten
Slide 7 - Diapositive
De Spaanse Brabander
G.A. Bredero
- 1568 - 1618
- Schrijver en schilder
- Lid rederijkerskamer d'Eglantier
Slide 8 - Diapositive
Toneel
Bredero lid van rederijkerskamer d'Eglantier
Rederijkers hielden zich bezig met literatuur in wedstrijdvorm
Rederijkers bieden Bredero podium en ruimte in Nederduytse Academie
Opbrengst naar sociale instellingen
Slide 9 - Diapositive
Populariteit, omgeving
Spaanse Brabander erg populair - te zien aan vele herdrukken
Verspreid gedrukt in Amsterdam/Haarlem/Leiden, niet alleen op toneel, maar dus ook in boekvorm
Grote invloed op maatschappij
Slide 10 - Diapositive
Utile dulci
Combinatie van leering ende vermaeck
Mensen vermaken zich met het toneelstuk en leren er ook van
Bedrog: niets is wat het lijkt/al zie je de mensen, je kent ze daarom nog niet
Jerolimo doet zich netjes en rijk voor, uiteindelijk is iedereen onbetrouwbaar
Slide 11 - Diapositive
Historische situering
Burgers uit omgeving in toneelstuk verwerkt
Bredero heeft expres het stuk veertig jaar eerder laten afspelen, zodat zij zichzelf niet herkenden
De toeschouwers werden belachelijk gemaakt, zonder dat ze het door hadden
Slide 12 - Diapositive
Immigratie
Jerolimo is als Brabander een buitenlander in ogen van Amsterdammer
Er was wel een kloof, maar niet per se haat
Val van Antwerpen > trokken naar Amsterdam met hun kennis en kapitaal
Poorterschap kon worden gekocht, dan werd je echte Amsterdammer
Slide 13 - Diapositive
Taal en stereotypering
Bredero is taalpurist. Dichters in zestiende en zeventiende eeuw vermeden leenwoorden, zuiver Nederlands praten.
Taalpurisme populair in tijden van oorlog
Eenheid taal = eenheid onder bevolking
Jerolimo probeert rijk over te komen met Franse woorden en verwijzingen klassieke mythologie = belachelijk maken
Bredero zelf Frans geschoold, niet klassiek geschoold
Slide 14 - Diapositive
Taal en stereotypering
Verschil in visie op Brabanders: Jerolimo vindt zichzelf het goede voorbeeld, Amsterdammers zien dat anders
Brabanders pikken van alles/onbetrouwbaar / beter gekleed en opgevoed dan Amsterdammers
Bredero laat bepaalde mensen met zwaar dialect spreken die afkomst weergeven. Soms kunnen mensen elkaar niet verstaan.
Slide 15 - Diapositive
Maak een foto van je beste Jerolimo-imitatie! :-)
Slide 16 - Question ouverte
Plus de leçons comme celle-ci
Literatuurgeschiedenis 5V 2018-2019
Mars 2019
- Leçon avec
17 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
Literatuurgeschiedenis 5V 1819 origineel
Février 2019
- Leçon avec
34 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
literatuurgeschiedenis 5V leerlingen
Mars 2019
- Leçon avec
22 diapositives
Renaissance 2
Mai 2022
- Leçon avec
23 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
Bredero
Juin 2021
- Leçon avec
10 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Bredero
Juin 2024
- Leçon avec
10 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Renaissance Literatuurgeschiedenis §5.4
Mai 2021
- Leçon avec
31 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Het Wilhelmus, Hooft, Vondel en Bredero
Septembre 2024
- Leçon avec
34 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 4