Les 3: Schrijf je snel in (2B)

• PAV
• Secundair onderwijs

Les 3: Schrijf je snel in!

p.14-25

1 Lees de e-mail 

p.14

a/ Vul het communicatiemodel aan voor de e-mail die Souhaila stuurde aan de hand van de volgende slides.
Noteer de antwoorden ook in je boek!

Wat is de context van de mail?
Waarom stuurde ze deze mail?

1. S. heeft een reclame gezien voor het programma.
2. S. stuurt spontaan een mail.
3. S. heeft geantwoord op een mail die ze kreeg.

Wie is de zender van de mail?

1. Souhaila
2. Bilal Hayek

Wie is de ontvanger van de mail?

1. Souhaila
2. Bilal Hayek

Wat is de boodschap van de mail?

1. Inschrijven Start to Become Fit
2. Informatie aanvragen Start to Become Fit

1 Lees de e-mail 

p.14

b/ Vul het communicatiemodel aan voor de reactie op de e-mail die Souhaila stuurde aan de hand van de volgende slides.
Noteer de antwoorden ook in je boek!

Wat is de context van de mail?
Waarom stuurde Bilal deze mail?

1. Bilal Hayek stuurt een mail naar S. om zich in te schrijven.
2. Bilal Hayek reageert op een ontvangen mail.

Wie is de zender van de mail?

1. Souhaila
2. Bilal Hayek

Wie is de ontvanger van de mail?

1. Souhaila
2. Bilal Hayek

Wat is de boodschap van de mail?

1. Souhaila verwelkomen
2. Souhaila uitleggen hoe ze moet inschrijven.

C/ Souhaila gebruikt informele taal.
Noteer hieronder waaraan je dat ziet.
Zie de mogelijkheden in je boek op p.15 C

Formele en informele taal in een e-mail

2 Herschrijf de e-mail 

p.16

Herschrijf de e-mail van Souhaila die je vindt op p. 14 (onderste mail) en maak deze formeel.
Bekijk hiervoor eerst goed de theorie op de vorige slide.
Doe dit in je boek, ik kijk dit volgende les na.

3 Lees de e-mails nogmaals

p.16

Herlees de mail van Souhaila en beantwoord de vragen op de volgende slides.

Noteer daarna ook de antwoorden in je boek.

a) Welke 3 redenen geeft Souhaila om te willen deelnemen aan het programma?

b) Aan welke woorden kan je meteen zien waar de eerste reden begint?

c) Met welke signaalwoord begint de tweede reden?

d) Met welke signaalwoord begint de laatste reden?

e) Waarom gebruikt Souhaila deze signaalwoorden?

1. om voor- en nadelen te geven
2. om een vergelijking te maken
3. om een opsomming te geven
4. om een besluit te trekken

p.17

Lees de theorie en maak daarna oefening 4.

Je maakt dit voor 1 van de 2 afbeeldingen.

Het opsommend verband

5) Sleep de afbeeldingen in de juiste volgorde.

(zie ook p. 18, vul daarna aan in je boek)

6 Wat gebeurt er eerst?

p.18

Duid telkens het juiste antwoord aan op de volgende slides en vul aan in je boek.

Wat gebeurt er eerst?
Nu is Souhaila fit. Vroeger had zij een slechte conditie.

1. Souhaila is fit.
2. Souhaila had een slechte conditie.

Wat gebeurt er eerst?
Ze kreeg kramp in haar kuiten nadat ze de marathon had uitgelopen.

1. Ze had kramp in haar kuiten.
2. Ze liep de marathon.

Wat gebeurt er eerst?
Tom schrok enorm toen de renner voor hem viel?

1. Tom schrok.
2. De renner voor Tom viel.

Wat gebeurt er eerst?
Nafi vertrok zodra het schot klonk.

1. Nafi vertrok.
2. Het schot klonk.

Lees de theorie en maak oefening 7 p.19

Vul daarna de antwoorden in in je boek.

Duid aan welk verband je herkent
bij oefening a

1. opsommend verband
2. chronologisch verband

Noteer ALLE signaalwoorden van oefening a

Duid aan welk verband je herkent
bij oefening b

1. opsommend verband
2. chronologisch verband

Noteer ALLE signaalwoorden van oefening b

Schrijf dit uit op de volgende slide in chronologisch verband met bijhorende signaalwoorden.
Noteer dit ook in je boek op p. 19 

Schrijf het schema van vraag 8 p. 19 hier uit in chronologische verband met bijhorende signaalwoorden.

Voor oefening 9 op p.20 kies je 1 van de 4 situaties en vul je pagina 21 aan. 

f/ Maak daarna een kladversie van je mail op een apart blad.

g/ Daarna controleer je je mail.

h/ Lees je e-mail na.

i/ Beoordeel elke uitspraak over je e-mail en pas eventueel nog aan.

--> Daarna stuur je deze e-mail naar mij via mail (Outlook)  [e-mail]

Vergeet je onderwerp niet in te vullen