Cultuur en topografie - deel 3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

H2 Bevolking en cultuur

2.2 Wat is cultuur?

Cultuur en cultuurgebieden

Programma

Binnenkomst + absentie(5 min)

Herhaling (10 min)

Leerdoelen (5 min)

Aan het werk - keuzemenu (25 min)

Opruimen (10 min)

Afsluiting (5 min)

Wat hebben we de vorige 3 lessen geleerd?

•  Je docent gaat straks 5 vragen stellen. Die vragen staan op het bord.
• Bij iedere vraag krijg je 1 minuut de tijd om na te denken en je antwoord op te schrijven.
• Dat nadenken doe je voor jezelf. Je praat dus niet!
• Je schrijft je antwoord op je bordje en je houdt je bordje omhoog. Ook daarbij praat je niet.
• Na 1 minuut vraagt de docent een paar leerlingen naar hun antwoord. Daarvoor hoef je niet je vinger op te steken!
• De totale tijd van deze opdracht is 10 minuten.
• Weet je iets niet, dan geeft dat niets. Maar luister dan wel goed wat het antwoord had moeten zijn!

Hoe noemen we een boek met alleen maar kaarten?

Welke drie registers staan er in de atlas?

Welk register kan ik gebruiken als ik wil weten hoe de vlag van Suriname er uitziet?

Welk register gebruik ik als ik een kaart zoek over de 'temperatuur van zeewater'?

Noteer de coördinaten van de Turkse steden Istanbul, Ankara en Izmir.

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;

2. Een wereldbol maken van papier-maché waarbij de ligging van de werelddelen klopt;

2. 20 minuten werken aan een opdracht.

Aan het werk

Keuzemenu

1. Wereldbol maken met papier-maché

2. Wereldbol verven

3. Afmaken topografische kaarten

Uitleg Keuze 1 en 3: een eigen wereldbol maken

Wat: Nu je weet hoe de atlas werkt, gaan we een eigen wereldbol maken.

Hoe:

1. Je krijgt 1 ballon. Blaas deze op en zorg dat hij niet knapt (je krijgt geen nieuwe!)
   
2. Maak een naamkaartje met je eigen naam vast aan het draadje van de ballon.
   
3. Gebruik papier-maché om de ballon helemaal mee te bedekken (meerdere laagjes)
   
4. Laat de papier-maché drogen en verf de ballon daarna helemaal blauw.
   

Tijd: 20 minuten

Hulp: Gebruik je buurman/vrouw om de papier-maché goed aan te brengen. Kranten pak jezelf.  Nieuw plaksel of verf vraag je aan de docent!

Klaar: werk verder aan de andere twee opdrachten. Helemaal klaar? Help dan een klasgenoot.

Uitleg keuze 2: een eigen wereldbol maken

Wat: Nu je weet hoe de atlas werkt, ga je die kennis gebruiken om een paar topografische kaarten te maken.

Hoe:

1. Je krijgt 6 blaadjes -> voor elk werelddeel 1 kaartje
   
2. Op ieder blaadje staan een aantal landen. Zoek deze landen op in de atlas en kleur ze op de juiste kaart
   
3. Zoek bij ieder land de hoofdstad en schrijf die bij het juiste land op de kaart
   
4. Knip de werelddelen netjes uit en schrijf je naam op de achterkant
   

Tijd: 20 minuten

Hulp: Gebruik de atlas. Kun je iets niet vinden? Overleg dan met je buren. Kun je iets echt niet vinden? Roep dan je docent.

De atlas pak jezelf en de kleurpotloden pak jezelf.

Klaar: werk verder aan de andere twee opdrachten. Helemaal klaar? Help dan een klasgenoot.

Ik kan nu aan het werk, want ik weet wat ik moet doen!

😒🙁😐🙂😃

Aan het werk

Keuzemenu

1. Wereldbol maken met papier-maché

2. Wereldbol verven

3. Afmaken topografische kaarten

Let op: als de timer gaat, stop je met werken en ga je zitten zonder te praten!

Opruimen

Wat:

1. Controleer of je naam op je kaarten staat + leg de kaarten in de la van je klas;

2. Controleer of alle potloden in het doosje zitten en leg de doosjes terug in de kast;

3. Verzamel de vieze kwasten op het witte vel papier dat de docent heeft neergelegd op de kast;

4. Zet de bakjes met papier-maché naast de kwasten (op de kast).

5. Maak je tafel schoon;

Let op: wil je je handen wassen dan vraag je toestemming aan je docent!

Klaar? Help anderen + controleer of er niets meer op de grond ligt.

Echt klaar? Ga rustig zitten

Tijd: 10 minuten

Afronding

Wat heb ik geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;

2. Een wereldbol maken van papier-maché waarbij de ligging van de werelddelen klopt;

3. 20 minuten werken aan een opdracht.

Is het je gelukt om de leerdoelen te halen?
Welke wel/ niet en hoe kwam dit?
Schrijf dit op je bordje.

Hoe heb ik deze les meegedaan en wat vindt de docent?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Geen!