Leertijd gebruiken zodat de ontwikkeling centraal staat.
*Dominique Sluijsmans
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeenHBOStudiejaar 2
Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Leertijd gebruiken zodat de ontwikkeling centraal staat.
*Dominique Sluijsmans
Slide 1 - Diapositive
HANDELEN
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Docenten krijgen feedback van hun leerlingen door slimme vragen te maken, gebruik te maken van werkvormen zoals exit tickets en door vormen van observatie.
Voorbeelden:
checkvragen, observeren in groepen, gemaakt werk bekijken, peerfeedback enz.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Wat is formatief handelen?
Didactiek inzetten om het leerproces te volgen in plaats van alleen toetsen inzetten.
Meer inzetten op kennis gekoppeld aan vaardigheden, minder reproductie.
Leerlingen strategieën leren om probleemoplossend en kritisch te denken.
Slide 8 - Diapositive
Nut en noodzaak leerdoelen
Curriculum Jaardoelen
Periode doelen Lessenreeks
LD
LD
LD
LD
LD
LD
LD
LD
LD
Succes criteria bij ieder doel
Slide 9 - Diapositive
Lesdoelen
"Leerlingen geven voorbeelden van wenselijk gedrag in de klas, waardoor de klassenregels duidelijk worden" (lesdoel)
"leerlingen verwerken 1-3 klassenregels in een voorbeeld" Bijvoorbeeld de norm jas ophangen en en niet aan in de klas.
De kinderen stellen gezamenlijk klassenregels/gedragsregels voor de groep op.
La durée de la leçon est: 60 min
