EVAL - lesweek 9- doorstart na AVZ (Melle)

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Evalueren (EVAL)

Semester: 4, Fase 3-4 - Lesweek 9 

Docent: Melle Eshuis 
Klas: 232A

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Ben je te laat? Geef dit dan door aan de docent. Doe dit aan het eind van de les.

Programma

Deel 1: 

• Welkom, AWR, mededeling
• Lesdoelen 
• Hoe pak je het aan? 
• Waar kan ik het vinden? (deadlines) 

Deel 2: 

• Modereren examen 'evalueren' 
  
• Afsluiting, feedback & leerdoelen 

Tijd: 2 lesuren, 45 min x2 
Benodigdheden:  Methodisch begeleiden (BOOM onderwijs/licentie) , laptop, pen & schrift 
Teams: 232A - Fase 3-4 kun je alles terugvinden 

Lesdoelen vandaag:

Aan het einde van de les kun je: 

- Uit welke onderdelen het evaluatieplan bestaat 

- Per onderdeel benoem je wat je hier beschrijft 

- Je kunt benoemen, door middel van het oefenen met de casus, waar je op let bij het schrijven van een evaluatieplan en evaluatieverslag (eisen/rubric) 

Mededeling 

De afgelopen weken zijn we bezig geweest met ''Afstemmen van de zorg'' vanaf deze week gaan we weer een doorstart maken met ''evalueren''. 

Let op de lesplanner wordt aangepast en opnieuw geüpload in teams! 
Maak gebruik van de feedbackmomenten, ik kijk echt na op deze momenten of tijdens HWB (korte feedback). 

Ben je in de lessen, toen je inzet, maak je gebruik van de feedbackronde= grotere kans op een goed verslag= grotere kans op voldoende 

Hoe pak ik het aan? 

1. Lees goed de eisen van je opdracht (KIJK NAAR DE RUBRIC!!!) 

2. Gebruik je OSP of mocht je OSP al voor de vakantie hebben afgerond, een ander OSP.

3. Zorg dat je wel een cliënt kiest die je al een tijdje (minimaal 6 weken) begeleid. 

4. Neem de opdracht door met je stagebegeleider. Maak een planning wanneer je het evaluatiegesprek/ de evaluatie gaat uitvoeren. 
5. Maak een evaluatieplan (Melle geeft feedback en beoordeeld) 

6. Voer de evaluatie uit (BPV geeft feedback en beoordeeld) 
7. Maak een evaluatieverslag (BPV geeft feedback en kijkt naar hoe je evalueert/ Melle beoordeeld)

8. Lever het totaal pakketje via teams! (Per mail of andere kanalen wordt het niet nagekeken)

Kwalificerende eindopdracht

Vóór de evaluatie schrijf je:

• eerst een evaluatieplan. Daarvoor gebruik je een vastgesteld format. Tijdens de les bespreken we het schrijven van een evaluatieplan.
  
  
• Op basis van dit plan voer je de evaluatie uit. Dat doe je samen met de cliënt maar ook met input van degene met wie je hebt samengewerkt.
  
  
• Ten slotte schrijf je een verslag van de evaluatie, ook volgens een vastgesteld format. In je evaluatieverslag trek je conclusies en doe je vervolgens aanbevelingen over de ondersteuning.

Zie mapje op teams Fase 4 opdrachten!

Waar kan ik het vinden? 

1. Ga naar teams--> naar BGER F3 en F4 (planning en alle module opdrachten).
2. Ga naar F4 Evalueren- zie ''BOL-F4-M-Evalueren- EO & Rubrics''
   
   
3. Zie ook moduleplanner voor de deadlines: 
   Feedbackmomenten
   -18 oktober- Inlevermoment 1 - feedback op evaluatieplan 
   -22 november- peer-feedback (we kijken kritisch naar het evaluatieplan) 
   -06 december- Inlevermoment 2 via teams (evaluatieplan af en ook zover mogelijk evaluatieverslag als dit lukt) 
   -10 januari- Inlevermoment 3 via teams (de gehele eindopdracht AF en klaar!) 

Evaluatieplan 

1. De situatie

• Individuele begeleiding van een cliënt vanuit het ondersteuningsplan

Twee deelnemers kunnen na de training voor zichzelf een dagprogramma opstellen.

Eén deelnemer houdt zich na twee maanden aan het opgestelde dagprogramma.

2. Doel van de evaluatie 

Type doelen	Toelichting
1. Koersbepaling	Bepalen of doelen bereikt zijn en of je de juiste kant op gaat met de begeleiding.
2. Methode evaluatie​	Bepalen of een toegepaste methode gewerkt heeft.
3. Beleving cliënt(en) vaststellen	Bijvoorbeeld beleving van regie over eigen leven​ ​

3. De evaluatievragen

• Product evaluatievraag
• Product:
• Meten van het eindresultaat
• Is het doel bereikt, beantwoordt het resultaat aan de opdracht?
  
  
• Proces evaluatievragen
• Proces: 
• Je kijkt  terug op de voortgang van het proces

4. Wie er betrokken zijn;

5. Waar en wanneer de evaluatie plaats gaat vinden;

• Met wie ga je evalueren (> draag zorg voor meerdere informatiebronnen voor een zo betrouwbaar mogelijk evaluatie)
  Dit is ook een beoordelingscriteria (zie rubric) 
  
  
• Waar ga je evalueren​;
• Wanneer ga je evalueren​.

6. Welke evaluatiemethoden je gaat inzetten

• Evaluatiegesprek met stagebegeleider en / of collega's;
  
• Evaluatiegesprek met cliënt en / of naastbetrokkenen​;
• Evaluatiegesprek met een andere discipline;
• Groepsdiscussie​
  
• Observatie​
  
• Vragenlijst / enquête​
  

7. Verwerken van gegevens 
8. Terugkoppelen van gegevens 

Verwerken gegevens
Dus je gaat evalueren -- zet je de resultaten in een schema? een verslag?
Dit beschrijf je onder kopje 7. 

Terugkoppeling van gegevens
Hoe zorg je dat de betrokkenen weten wat eruit de evaluatie is gekomen? 
Plan je een gesprek met je begeleider/ het team om de resultaten te bespreken? 
Dit beschrijf je onder kopje 8. 

''Modereren kun je leren'' - Evaluatieplan bekijken 

Bij 

• Gedragsobservatie door de werkbegeleider op de BPV.
  
• Productbeoordeling door onafhankelijke docent op school.
  

In deze kwalificerende eindopdracht dienen de dikgedrukte/ cursieve onderdelen in de rubric met minimaal een voldoende te worden beoordeeld. Indien één of meerdere van de dikgedrukte/ cursieve criteria met een onvoldoende is beoordeeld herkans je dit onderdeel in de eindopdracht op basis van de feedback. 

Het eindresultaat dient altijd een voldoende te zijn.

Opdracht - modereren evaluatieplan 

Jullie krijgen van mij een examen om mee te oefenen 
Je hebt zojuist uitleg gekregen over het het evaluatieplan. Nu ga je nakijken in groepjes. 
Pak je opdracht erbij.... 

Welke feedback zou je deze student geven op het evaluatieplan? 
Houd in je achterhoofd, het plan moet zo duidelijk zijn dat een ''vreemde'' begrijpt waar het over gaat. 

Je loopt elk kopje door en geeft tips/tops. 


Je krijgt hiervoor 15 min in je groepje. 
Daarna bespreken we dit klassikaal 

Opdracht modereren evaluatieverslag 

We maken een start met het modereren van het evaluatieverslag. Volgende week gaan we hiermee verder. 
De docent maakt groepjes. Je gaat nu verder met het examen en de rubric invullen/beoordelen.
Kijk kritisch en goed naar de eisen, staat alles erin? 

Na 15 min kijken we naar de opbrengst tot nu toe.
Niet af? Volgende les gaan we hier mee verder.

Lesdoelen vandaag check met flitsbeurten :

Aan het einde van de les kun je: 

- Uit welke onderdelen het evaluatieplan bestaat 

- Per onderdeel benoem je wat je hier beschrijft 

- Je kunt benoemen, door middel van het oefenen met de casus, waar je op let bij het schrijven van een evaluatieplan en evaluatieverslag (eisen/rubric) 

Voor mij is nu duidelijk waar het evaluatieplan aan moet voldoen en ik kan hiermee aan de slag:

0100

Vragen

????????????????????