H2 - P1 - week 9 - les 1 - Voorbereiding toets

Welkom!
Nederlands
Mevrouw Takken, TNL
takkenl@farel.nl
Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2,3

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Nederlands
Mevrouw Takken, TNL
takkenl@farel.nl
Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)

Slide 1 - Diapositive

- Lezen
- Wat moet je kennen voor je toets?
- Spiekbriefje maken
- Oefenen H42



Doel:
- Je leert en oefent met leesopdrachten en de theorie daarbij.
- Je kent de theorie van H42
Vandaag in de les:

Slide 2 - Diapositive

Stillezen
timer
15:00
Heb je al een nieuw boek?

Slide 3 - Diapositive

- Lezen H2, 3 en 4 
- Taalverzorging: H42

Inhoud toets:

Slide 4 - Diapositive

- Kijk H2 t/m 4 en 42 door en bedenk wat je nog niet weet hiervan.
- Maak een overzicht van alles wat je belangrijk vindt.

Spiekbriefje maken

Slide 5 - Diapositive

- Kijk H2 t/m 4 en 42 door en bedenk wat je nog niet weet hiervan.
- Maak een overzicht van alles wat je belangrijk vindt, met de hand!

- Kijk je overzicht nog eens door, maak je overzicht nog een keer, maar haal er iets af dat je toch al wel weet.  Zo maak je een zo kort mogelijk spiekbriefje!
Spiekbriefje maken

Slide 6 - Diapositive

Op teams staat een oefenblad met zinnen.


Oefenen met H42

Slide 7 - Diapositive

De schrijver wil dat de lezer in actie komt. Dat hij bijv. iets koopt, ergens heengaat of een opdracht uitvoert.  
Activerende teksten
Opdracht:
- Werk in tweetallen
- Je zit met je rug tegen elkaar. (tafels schuiven)
- Eén legt uit wat hij met de wattenstaafjes bouwt, de ander maakt het na. 
- Je mag absoluut niet kijken wat de ander doet, alleen achteraf. 
- Als je klaar bent, wissel je om.  
timer
2:00

Slide 8 - Diapositive


Welke stijlfout zit er in de zin hiernaast?

Slide 9 - Question ouverte


Welke woorden vormen de stijlfout(en)?

Slide 10 - Question ouverte


Leg uit waarom dit vaak niet wordt gezien als stijlfout.

Slide 11 - Question ouverte

Hoe je het ook wendt of keert, je krijgt mijn fiets nooit ofte nimmer!

Slide 12 - Diapositive

Ik besef me maar al te goed dat vrijheid niet vanzelfsprekend is.

Slide 13 - Diapositive


Benoem welke stijlfout er in deze zin zit.

Slide 14 - Question ouverte


Welke woorden vormen de stijlfout?

Slide 15 - Question ouverte


Schrijf de zin op zonder contaminatie

Slide 16 - Question ouverte

Contaminatie
Contaminatie is een combinatie van 2 (of meer) woorden of uitdrukkingen die je door elkaar gebruikt. Vaak hebben deze woorden dan wel dezelfde betekenis, alleen zijn ze verkeerd gecombineerd. 

Slide 17 - Diapositive

Contaminatie voorbeeld
Hij moet de presentatie overnieuw doen.
Of: Hij moet de presentatie over doen.
Of: Hij moet de presentatie opnieuw doen.

Zou je die gegevens even voor mij willen nachecken?
Je checkt iets, of je kijkt iets na





Slide 18 - Diapositive

Pleonasme
Pleonasme is het versterken van een woord, door een toevoeging van een ander woord. Het woord wordt dan dubbelop geschreven. Het toegevoegde woord is een eigenschap van het andere woordsoort. 

Slide 19 - Diapositive

Pleonasme voorbeeld 
De ronde bal rolde over de grond.
Ronde versterkt het woord bal. Een bal is namelijk van zichzelf al rond, dus ronde geeft een extra toevoeging.

De witte sneeuw zorgde veroorzaakte een verblindend effect.
Sneeuw is altijd wit.

De Bitcoin-koers was flink omhoog gestegen.
Als iets stijgt, gaat het altijd omhoog. Iets stijgt, of gaat omhoog.

Slide 20 - Diapositive

Tautologie
Tautologie is het benadrukken van een woord met een ander woord dat dezelfde betekenis heeft. Dus 2 woorden met dezelfde betekenis die in één zin worden gebruikt.

Slide 21 - Diapositive

Tautologie voorbeeld
Zij krijgt het gratis en voor niets. 
Als je iets gratis krijgt, krijg je het al voor niets. Gratis en voor niets betekenen allebei hetzelfde. 
of
Zij sloeg de tasjesdief bont en blauw.

Tautologie wordt door schrijvers ook gebruikt om iets te versterken,
Enkel en alleen (ingeburgerde tautologie).

Slide 22 - Diapositive

Woorden passen zich aan elkaar aan:

Persoonsvorm en onderwerp zelfde hoeveelheid
- De groep (ev) loopt (ev) naar beneden.
- De brandweer(ev) is (ev) op tijd bij het brandende huis.

Verwijswoorden kloppen met het woord waarnaar verwezen wordt:
De leerlingen die ....
Het konijntje dat ...

(de-woorden verwijzen altijd met die en deze)
(het-woorden verwijzen altijd met dit, dat, of wat)
Congruentie en incongruentie

Slide 23 - Diapositive

Woorden zijn niet goed op elkaar aangepast:

Persoonsvorm en onderwerp (niet) zelfde hoeveelheid
Fout: De groep leerlingen (ev) zijn (mv) verdwaald in de stad
Fout: De brandweer(ev) zijn (mv) net te laat om de kat te redden, hij was al uit de boom

Verwijswoorden kloppen niet met het woord waarnaar verwezen wordt:
Fout: De regering presenteerde dinsdag hun plannen (moet haar plannen zijn)
Fout: Ze is een persoon dat iedereen mocht (moet die iedereen mocht zijn)
Congruentie en incongruentie

Slide 24 - Diapositive

a. De groep collega’s gingen naar de kerstborrel.
b. Een kudde schapen liepen door de wei.

Slide 25 - Diapositive


Leg uit van welke stijlfout er in de zinnen hiernaast sprake is. 

Slide 26 - Question ouverte


Herschrijf zin a en b zodat ze wel kloppen. 

Slide 27 - Question ouverte

Hw nakijken

Slide 28 - Diapositive

Wat ga je doen:  
- Werk aan je literatuuropdracht
- Oefen met H42
- Leer de theorie van H2, 3, 4

Wanneer: Deze les

Wat doe je als je klaar bent?:
- Lees in je leesboek (+ werk aan je literatuuropdracht)
- Maak de nieuwsbegriples van deze week (of vorige week)

Aan de slag

Slide 29 - Diapositive

Wat ga je doen:  

Wanneer: Deze les
Hoe: werk netjes. 

Wat doe je als je klaar bent?:
- Lees in je leesboek (+ werk aan je literatuuropdracht)
- Maak de nieuwsbegriples van deze week

Aan de slag

Slide 30 - Diapositive