Effectief leren: Geheugen

• maatschappijleer

Twee soorten kennis 

Primaire kennis: natuurlijke kennis om biologisch te overleven  

Secundaire kennis: aangeleerde kennis om maatschappelijk en cultureel te overleven

Primaire kennis

evolutionaire 

lopen 

praten

eten

herkennen van gezichten

 Secundaire kennis

maatschappelijke of culturele kennis 

lezen

schrijven

autorijden

fietsen

wat is de rol van de leraar?

Richt zich op secundaire kennis. 

Hoe leer je leerlingen leren?

welk strategieën zet je in om de lesstof over te brengen? 

Leerstrategieën

Deliberate practice: doelgericht  en bewust oefenen van een vaardigheid

realistische doelen en hoge verwachtingen

fouten maken mag!! 

voortdurende feedback

Leerstrategieën

Spaced Practice:  gespreid over de tijd; niet alles in één keer. 

herhaling, herhaling, herhaling

door kleine toetsten, huiswerk

Retrieval Practice en Testing effect:

begin met een terugkoppeling 

oefenvragen 

kennisactivatie 

bedenk één tentamenvraag naar aanleiding van hoofdstuk 1.1. van effectief leren. 

Via mentimeter? 

oefening van Retrieval practice

leerstrategieën

Interleaving: verschillende onderwerpen en thema's lopen door elkaar. zoals eerder behandelde stof gekoppeld een het huidige onderwerp 

ook hier kleine testjes over de eerder lesstof 

• Primair en biologisch leren vraagt oefening en directe instructie

• Als docent richt je je op secundaire kennis

• Regelmatig kleine quizes in de klas werkt

• Delibarate practice bied je lesstof gespreid aan.