Evaluatie halve leerjaar + SMART-formulering

Terug en vooruitblik
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Terug en vooruitblik

Slide 1 - Diapositive

In deze les/opdracht gaan we kort stil staan bij jullie ontwikkeling en de SMART-formulering. En daarnaast kijk je ook alvast naar de toekomst. 
Opdracht

Slide 2 - Diapositive

Onderwerpen
In deze eindopdracht komende de volgende onderwerpen aan bod;
  • Overgang naar leerjaar 2;
  • Terugblik halve schooljaar;
  • Zit je op koers?
  • Doel volgend schooljaar (leerjaar 2).

Slide 3 - Diapositive

Terugblik schooljaar 

Slide 4 - Diapositive

Opdracht 1  - Hoe vond/vind jij het tot nu toe?

Geef antwoord op de volgende vraag:
  • Hoe vond je de overgang van vmbo naar leerjaar 1 mbo?
  • Hoe vind je het werken in de verschillende tools? Vind je dit een fijne manier van werken, zo ja waarom? En zo nee, waarom niet?
  • Vind je dat deze opleiding nog steeds goed bij je past? Zo ja waarom? En zo nee, waarom niet? Wil je een bepaalde richting nog meer in verdiepen of moet je juist wat meer gaan herhalen?

Slide 5 - Diapositive

Terugblik 
Als je nu terug kijkt naar het afgelopen halve schooljaar zijn er dan ook dingen die je misschien anders had willen aanpakken? Of ben je juist heel erg trots op wat je hebt laten zien? 

Voor deze opdracht ga je jouw afgelopen schooljaar evalueren. Wat ging er goed en wat kon er beter?



Slide 6 - Diapositive

Zit je op koers??

Slide 7 - Diapositive

Zit je op koers?
Het is belangrijk dat je tijdens de opleiding je eigen ontwikkeling bij houdt. 

Hierbij kan je denken aan:
  • Aanwezigheid & Inzet, houding;
  • Jouw cijfers (proces & product);
  • Feedback van docenten & teamgenoten;
  • Hoe je leert;

Slide 8 - Diapositive

Opdracht 3  - Zit je op koers?
Geef antwoord op de volgende vragen en verwerk deze in je presentatie:

  • Waar sta jij op dit moment in je ontwikkeling?
  • Heb je het gevoel dat je achterstand hebt opgelopen? Leg uit waarom wel of waarom niet. 
  • Indien je achterstand hebt opgelopen welke stappen kan je ondernemen om dit in te halen?
  • Waar wil jij het nieuwe schooljaar extra aandacht aan besteden?
  • Stel een "SMART" leerdoel op voor het komende schooljaar? 

Slide 9 - Diapositive

Leerdoelen "SMART"


Leerdoelen stel je op door middel van de SMART formule."

Maar wat houdt dit precies in?

Een aantal voorbeelden.

Slide 10 - Diapositive

Oefening SMART formuleren

Slide 11 - Diapositive

Wat gebeurde er?
  • De volgorde van de SMART formulering maakt niet uit
  • Het gaat er om dat je al de componenten meeneemt in je leerdoel

Slide 12 - Diapositive

Zijn de volgende leerdoelen SMART of niet-SMART?

Slide 13 - Diapositive


Ik wil morgen leren over databases.
A
SMART
B
Niet-SMART

Slide 14 - Quiz

Waarom is het niet-SMART?
Dit leerdoel is:
  • Niet specifiek               - waarom, waar, wanneer?
  • Niet meetbaar              - wat is het resultaat?
  • Niet acceptabel            - heeft het meerwaarde voor het team? 
  • Niet realistisch              - hoe ga je dit doen?
  • Niet tijdsgebonden      - hoeveel tijd kost dit doel?
"Ik wil morgen leren over databases."

Slide 15 - Diapositive


Ik wil leren hoe ik HTML kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling binnen twee weken.
A
SMART
B
Niet-SMART

Slide 16 - Quiz

Waarom is het niet-SMART?
Dit leerdoel is:
  • Niet meetbaar         - wat is het resultaat?
  • Niet acceptabel      -  heeft  het meerwaarde voor het team?
  • Niet realistisch        -  hoe ga je dit doen?
"Ik wil leren hoe ik HTML kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling binnen twee weken."

Slide 17 - Diapositive


Ik wil de basiskennis van C# leren door online tutorials te volgen op school, zodat ik binnen drie weken genoeg kennis heb om een console applicatie te schrijven met mijn team.
A
SMART
B
Niet-SMART

Slide 18 - Quiz

Waarom is het SMART?
Dit leerdoel is:
  • Specifiek               -    basiskennis van C# leren op school
  • Meetbaar              -    console applicatie
  • Acceptabel           -    met mijn team
  • Realistisch            -    online tutorials volgen
  • Tijdsgebonden     -   binnen drie weken
"Ik wil de basiskennis van C# leren door online tutorials te volgen op school, zodat ik binnen drie weken genoeg kennis heb om een console applicatie te schrijven met mijn team."

Slide 19 - Diapositive


Ik wil de basiskennis van C# leren door online tutorials te volgen op school, om zo een console applicatie te schrijven samen met mijn team.
A
SMART
B
Niet-SMART

Slide 20 - Quiz

Waarom is het niet-SMART?
Dit leerdoel is:
  • Niet tijdsgebonden
"Ik wil de basiskennis van C# leren door online tutorials te volgen op school, om zo een console applicatie te schrijven samen met mijn team."

Slide 21 - Diapositive

Zijn er nog vragen?

Slide 22 - Carte mentale