20/3/25 - th1a- meer dan lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom!

Agenda

• Inloop + Absentie - 5 min
• Boek proeven - 20 min
• Kleine Kennisquiz - 10 min
• Werken aan weektaak - 10 min
• Afronding/Reflectie - 5 min 

Doelen:

• Ik weet alinea's te herkennen
• Ik weet wat kernzinnen zijn en kan vinden in een tekst.
• Ik heb de theorie van §5 en §6 gelezen. 

Agenda tweede uur

• Inloop + Absentie - 5 min
• Flipping - 10 min
• Toets bespreken - 20 min
• Werken aan weektaak - 10 min
• Afronding/Reflectie - 5 min 

Doelen:

• Ik weet alinea's te herkennen
• Ik weet wat kernzinnen zijn en kan vinden in een tekst.
• Ik heb de theorie van §5 en §6 gelezen. 

Reflectie

Wat vond je van het boek?

Was vond je opvallend/leuk/minder leuk? En waarom? 

Spelling achternamen

Let op: sommige achternamen hebben tussenvoegsels (zoals van der of ten). Het eerste tussenvoegsel krijgt een hoofdletter als je geen voornaam of voorletter gebruikt: 

• Martine van der Zanden, 
• M. van der Zanden, 
• mevrouw M. van der Zanden
• mevrouw Van der Zanden.

Verlengproef

Zo bepaal je of een woord op een -d of -t eindigt

Als het woord géén persoonsvorm in de tegenwoordige tijd is, gebruik je de verlengproef om te weten welke letter je moet gebruiken:

• Maak het woord langer door er -e, -en, -eren of -ig achter te zetten.

Hoor je een t? Schrijf dan een -t aan het eind: boten → boot; parelwitte → parelwit; schattig → schat.

Hoor je een d? Schrijf dan een -d aan het eind: rode → rood; tanden → tand; kinderen → kind; handig → hand.

MET hoofdletter

ZONDER 

hoofdletter

mark

januari

zuidwesten

hema-medewerker

donderdag

haarlemse

netflix

Bij welk antwoord zijn de hoofdletters goed geplaatst?

1. mevrouw M. Van der Zanden
2. mevrouw Van der Zanden

Welke 'proef' gebruik ik om te bepalen of een woord (dat géén werkwoord is!) op D of T eindigt?

Een bijvoeglijk naamwoord zegt iets over een..........

1. werkwoord
2. voegwoord
3. zelfstandig naamwoord
4. Persoonlijk voornaamwoord

Bijvoeglijk naamwoord:
Korte vorm

Bijvoeglijk naamwoord:
Lange vorm

ZONDER -E

MET -E

Korte

Lange

Lang

Kort

Bijvoeglijk naamwoorden

Stoffelijke bijvoeglijke naamwoorden

Stoffelijke bijvoeglijke naamwoorden eindigen meestal op -en: houten, papieren, wollen, maar niet altijd (een nylon tas).

GROEP A Zelfstandig werken - 10 min

§1(Hoofdletters & Leestekens)

Maak opdracht 1 t/m 3

§2 (Laatste letter D of T)

Maak opdracht 1, 2, 4 en 5

§3 (Bijvoeglijke naamwoorden

Maak opdracht 1 t/m 5

KLAAR? Probeer dan extra opdrachten te maken! 

GROEP B Zelfstandig werken - 10 min

§1(Hoofdletters & Leestekens)

Maak opdracht 1 t/m 3

§2 (Laatste letter D of T)

Maak opdracht 1, 2, 3, 4

§3 (Bijvoeglijke naamwoorden)

Maak opdracht 1 en 2, ga dan naar Route C. Let op! Lees eerst de theorie! Maak dan opdracht 7C en 8C

Afronding & Reflectie

Adjudant: kan je herhalen waar we aan gewerkt hebben? 

Hoe vond je het gaan in jouw groep? Wat ging goed en wat kan beter? 

Heb je al jouw doelen gehaald? 

Agenda tweede uur

• Inloop + Absentie - 5 min
• Flipping - 10 min
• Toets bespreken - 20 min
• Werken aan weektaak - 10 min
• Afronding/Reflectie - 5 min 

Doelen:

• Ik weet alinea's te herkennen
• Ik weet wat kernzinnen zijn en kan vinden in een tekst.
• Ik heb de theorie van §5 en §6 gelezen. 

GROEP A Zelfstandig werken - 10 min

§1(Hoofdletters & Leestekens)

Maak opdracht 1 t/m 3

§2 (Laatste letter D of T)

Maak opdracht 1, 2, 4 en 5

§3 (Bijvoeglijke naamwoorden

Maak opdracht 1 t/m 5

KLAAR? Probeer dan extra opdrachten te maken! 

GROEP B Zelfstandig werken - 10 min

§1(Hoofdletters & Leestekens)

Maak opdracht 1 t/m 3

§2 (Laatste letter D of T)

Maak opdracht 1, 2, 3, 4

§3 (Bijvoeglijke naamwoorden)

Maak opdracht 1 en 2, ga dan naar Route C. Let op! Lees eerst de theorie! Maak dan opdracht 7C en 8C