Online college 2 BAM

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Online College 2 

BAM 

Aan

ABC verzamelen

Alfabet verzamelen 

Zoek voorwerpen die beginnen met de letters uit het alfabet. 

Sluit aan bij 

Kerndoel 11 Tule/SLO

Taalbewustzijn 

Dit kan je onwijs goed spelen 

Doelen

- Je kan de 3 domeinen van Biesta uitleggen

- Je weet dat een analyse/ inventarisatie de basis vormt voor je behoeftepeiling en dit zorgt voor een verantwoording van de interventie

- Je kan a.d.h.v een aantal voorbeelden inspelen op de communicatievaardigheden tijdens een behoeftepeiling

- Je herhaalt de theoretische stappen van de gezondeschoolaanpak 

Herhaling 

3 Doeldomeinen Biesta

Kwalificatie – Dit heeft te maken met overdracht en verwerving van kennis, vaardigheden en houdingen die kinderen en jongeren kwalificeren om ‘iets’ te doen, zowel voor een beroep als voor het leven in een complexe moderne samenleving.

Socialisatie – Dit heeft te maken met de manier waarop het onderwijs kinderen inleidt in en verbindt met bestaande tradities en praktijken – zowel sociaal-culturele, politieke, religieuze en levensbeschouwelijke praktijk, als beroeps- en professionele praktijken.

Persoonsvorming – Daarbij kun je denken aan kwaliteiten als zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en ook volwassenheid.

Doeldomeinen

Alle groepen bedenken 2 onderwijsmogelijkheden met BAM voor de verschillende doeldomeinen.

Kwalificatie

Socialisering

Personalisering

Gebruik voor alle doeldomeinen groep 5/6 en groep 7/8 als

doelgroep. 

Leerpad A

Grote lijnen 

Chinese school

Rots en water

Belang van Judo

Wat is je bijgebleven de verschillende filmpjes

Welke methode gebruiken ze op je stageschool

Wat vind je van de Rots en Water training

😒🙁😐🙂😃

Welke ervaringen neem je mee in je rugzak als het gaat om deze methodes

Gezonde school aanpak

Begin bij het maken van een analyse/inventarisatie oftewel een beginsituatie. Je schets de school en gebruikt hierbij de huidige informatie. Dit gedeelte van de aanpak vereist geen mening. 

Ga daarna aan de slag met je aanspreekpunt/ behoeftepeiling. Thema en doelen zijn vaak de opdracht maar dat hoeft niet altijd zo te zijn. In werkveld zal je merken dat er geen specifieke vraag is om ergens aan te werken. 

Daarna komt pas de interventie! Je pitcht hier je interventie aan het team en gaat daarna het plan uitvoeren. 

Na uitvoering ga je terugblikken en presenteer je de interventie aan het team. 

Behoeftepeiling

Na je beginsituatie ga je starten met je behoeftepeiling. Zorg dat je hier al snel mee begint. Te laat beginnen brengt je in de problemen. 

Zorg dat je beginsituatie af is voordat je het gesprek aan gaat. Dit zorgt er namelijk voor dat je voorbereid het gesprek in gaat. Vanuit de beginsituatie zijn je al zaken opgevallen en dit zorgt ervoor dat je het gesprek kan leiden.

Je kent de opdracht en wilt graag mee aan de slag omdat je 

hier iets moois van kan maken.

Ik moet deze opdracht maken

Verschillende rollen

Directeur: Voortuitstrevend, veeleisend, hakken in het zand en nog andere directeuren.

Student: goed voorbereid, vertelt en stelt vragen over de 4 pijlers, de slo doelen, kan onderbouwing waarom bewegen belangrijk is, het schoolplein, de lessen bewegingsonderwijs, de sportdagen, beleid, de schoolgids, checklist belang van energizers etc. etc

Specialist/ Notulist: Maakt aantekeningen. Geeft leiding aan het gesprek en vraagt

door waar mogelijk.

Observator: geeft tips en vat samen. (notulist en observator kan ook één rol zijn als het een groepje van drie is)

De rollen wisselen.

Tips voor gesprek met de directeur

Tips voor vragen van de specialist

Tips voor de notulist

Welke punten zijn van belang als het gaat om een inventarisatie?

Voorbereiding gesprek

Hetzelfde gesprek ga je ook aan met jouw mentor en de mentor van de parallelklas of bovenbouw.

Daar komt uit wat de behoefte van de school is om bewegen in te zetten als middel om……

Bedenk vragen die je aan de directeur en aan je mentor kan stellen. Maak een lijst.

Hoe en wanneer meer bewegen?

Koppelen aan de doeldomeinen.

Extra beweegmomenten

Blz. 42,43,44 van het kvlo blad bewegen inzetten voor persoonsvorming.

Lees het artikel. Het staat op its.

Wat neem je mee van dit artikel?

Je kan dit artikel gebruiken als bron voor je verslag over bewegen als middel.

Maak leerpad B
(NU)

1 maart gastcollege van Marck de Greeff: oprichter van Fit en Vaardig

29 maart: Pitch (Dit kan je niet doen zonder dat je een beginsituatie en behoeftepeiling hebt gedaan)