I&S unit 4 - les 3

I&S unit 4 - les 2
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

I&S unit 4 - les 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
         Jas uit, telefoon in Zakkie
         Pen en schrift I&S/JdW-map op tafel
         Start je laptop op en open LessonUp
timer
3:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom bij Individuals & Society
Unit 4: Wereldwijk
Learner Profile: Communicators/Inquirers
ATL: Communication skills/Information literacy skills
Related concepts: Culture
Key concept: Global Interactions
Wereldwijd contact leidt tot overeenkomsten, diversiteit en verbinding tussen culturen in de Haagse Schilderswijk.
Global context: Globalization and sustainability

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overzicht periode 4
Les1
Les 2
Les 3
Les 4
Les 5
Les 6
Cultuur van buiten
Cultuur van binnen
Cultuur van binnen
Hoe gebruik ik  bronnen?
Wat is goed samenleven?
Het samenleven in de Schilderswijk

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Terugblik
  • Leerdoelen
  • Werken aan LE, samen en zelfstandig
  • reflectie op key concept
  • Leerdoelencheck en afsluiting

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  1. pak je aantekeningen van vorige les erbij 
  2. zoek op: wat is een waarde en wat is een norm?
  3. schrijf op het roze stickie een waarde
  4. schrijf op het blauwe stickie een norm  
timer
5:00

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarden en normen
Waarden: idealen die belangrijk zijn. (bijv. vrijheid, respect, eerlijkheid)

Normen: de regels die worden gevolgd.
---

Wat betekent dit woord in je thuistaal?

Slide 8 - Diapositive

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Leerdoelen
4. ik kan uitleggen dat een cultuur bestaat uit waarden, normen en gewoontes.
5. Ik kan waarden en normen onderscheiden.
6. Ik kan waarden en normen herkennen in een voorbeeld.
  

 
 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
  1. Samen: voorbeeld 1
  2. Zelfstandig: voorbeeld 2 invullen
  3. Klaar? Maak tekeningen bij voorbeeld 2 of maak de verdiepingsopdracht (achterkant)
timer
1:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Unit 4: Wereldwijk
Key concept: Global Interactions
Wereldwijd contact leidt tot overeenkomsten, diversiteit en verbinding tussen culturen in de Haagse Schilderswijk.
Wat gebeurt er als culturen elkaar ontmoeten?

Slide 12 - Diapositive

vragen naar persoonlijke ervaringen: wat vonden lln raar/moeilijk/leuk aan Nederlandse cultuur?
Leerdoelen
4. ik kan uitleggen dat een cultuur bestaat uit waarden, normen en gewoontes.
5. Ik kan waarden en normen onderscheiden.
6. Ik kan waarden en normen herkennen in een voorbeeld.
  

 
 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie op leerdoelen
         Beantwoord in tweetallen:

  • Kun je uitleggen wat cultuur is?
  • Kon je bij de meerkeuzevragen goed beantwoorden wat een waarde is en wat een norm is? Kon je meer voorbeelden geven?
  • Is het gelukt met het invullen van de voorbeelden in de LE? 
  • Wat vind je nog moeilijk?
 

Slide 14 - Diapositive

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.