Hoe om te gaan met iemand met ADHD

Hoe om te gaan met iemand met ADHD
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Hoe om te gaan met iemand met ADHD

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe je met iemand met ADHD kunt omgaan.

Slide 2 - Diapositive

Deze slide moet aan het begin van de les worden getoond om het doel van de les te benadrukken.
Wat weet je al over ADHD?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is ADHD?
ADHD is een neurobiologische aandoening die zich kenmerkt door aandachtsproblemen, hyperactiviteit en impulsiviteit.

Slide 4 - Diapositive

Leg kort uit wat ADHD is en wat de symptomen ervan zijn.
Aandacht geven
Geef iemand met ADHD je volledige aandacht wanneer hij of zij met je praat. Maak oogcontact en herhaal wat er gezegd is om te laten zien dat je begrijpt wat er gezegd is.

Slide 5 - Diapositive

Beschrijf hoe je iemand met ADHD op de juiste manier aandacht kunt geven.
Luisteren
Luister actief naar wat er gezegd wordt. Laat de persoon uitpraten en onderbreek niet. Stel vragen om verduidelijking.

Slide 6 - Diapositive

Beschrijf hoe je actief kunt luisteren naar iemand met ADHD.
Structuur bieden
Bied structuur en voorspelbaarheid. Maak een planning en hou je eraan. Gebruik visuele hulpmiddelen zoals agenda's en checklists.

Slide 7 - Diapositive

Leg uit hoe structuur en routine kunnen helpen bij het omgaan met ADHD.
Positieve feedback
Geef regelmatig positieve feedback om de persoon met ADHD te motiveren en te bevestigen. Benoem wat er goed gaat en geef concrete complimenten.

Slide 8 - Diapositive

Beschrijf hoe positieve feedback kan helpen bij het omgaan met ADHD.
Geduld hebben
Heb geduld. Het kan even duren voordat iemand met ADHD zich aanpast aan nieuwe situaties of taken.

Slide 9 - Diapositive

Leg uit hoe belangrijk geduld is bij het omgaan met iemand met ADHD.
Omgaan met boosheid
Probeer rustig te blijven wanneer iemand met ADHD boos wordt. Geef duidelijk aan wat voor gedrag acceptabel is en wat niet.

Slide 10 - Diapositive

Beschrijf hoe je kunt omgaan met boosheid bij iemand met ADHD.
Omgaan met hyperactiviteit
Geef de persoon met ADHD de mogelijkheid om fysieke activiteit te doen. Plan pauzes in en zorg voor beweging.

Slide 11 - Diapositive

Leg uit hoe je kunt omgaan met hyperactiviteit bij iemand met ADHD.
Medicatie
Sommige mensen met ADHD gebruiken medicatie om hun symptomen te verminderen. Respecteer de keuze van de persoon en vraag vooraf toestemming voordat je vragen stelt.

Slide 12 - Diapositive

Beschrijf kort de rol van medicatie bij ADHD en hoe je hiermee kunt omgaan.
Samenvatting
Je hebt geleerd hoe je met iemand met ADHD kunt omgaan. Onthoud dat aandacht geven, luisteren, structuur bieden, positieve feedback geven, geduld hebben en omgaan met hyperactiviteit en boosheid belangrijk zijn.

Slide 13 - Diapositive

Deze slide moet aan het einde van de les worden getoond om de belangrijkste punten te herhalen.
Vragen?
Heb je nog vragen over ADHD of hoe je ermee kunt omgaan? Stel ze gerust!

Slide 14 - Diapositive

Dit is een uitnodiging voor leerlingen om vragen te stellen en eventuele zorgen te delen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.