Binnenklasdifferentiatie (BKD) en ICT

• Leraar @21 eeuw
• Secundair onderwijs

Binnenklasdifferentatie (BKD) en ICT

Beroepshouding:

- Leeromgeving is de sleutel tot studiesucces: leerkracht moet voor veilig klasklimaat zorgen. 

- Verschillen zien, accepteren en waarderen: verschillen niet wegwerken. 

- Teaching up: geloven in talent ontwikkeling van elke student door zijn inzet, niet intelligentie. 

Hoe is jouw beroepshouding?
Hoe sta jij tegenover teaching up?

Beroepshouding:

- Leeromgeving is de sleutel tot studiesucces: leerkracht moet voor veilig klasklimaat zorgen. 

- Verschillen zien, accepteren en waarderen: verschillen niet wegwerken. 

- Teaching up: geloven in talent ontwikkeling van elke student door zijn inzet, niet intelligentie. 

- Gedeelde verantwoordelijkheid: bij leerkracht & leerling.

Hoe is jouw beroepshouding?
Hoe sta jij tegenover gedeelde verantwoordelijkheid?

Beroepshouding:

- Leeromgeving is de sleutel tot studiesucces: leerkracht moet voor veilig klasklimaat zorgen. 

- Verschillen zien, accepteren en waarderen: verschillen niet wegwerken. 

- Teaching up: geloven in talent ontwikkeling van elke student door zijn inzet, niet intelligentie. 

- Gedeelde verantwoordelijkheid: bij leerkracht & leerling.

- Flexibiliteit in leerinhoud, -proces en -product: niet gewoon handboek volgen, zelf onderwijs ontwerpen. 

Hoe is jouw beroepshouding?
Hoe denk jij over jezelf flexibel opstellen voor leerinhouden?

Kernboodschap

Doel

Kernboodschap in model: 

- Proactief omgaan met verschillen. 

- Positief = verschillen niet zien als probleem. 

- Planmatig = bewust plannen

Verschillen tussen leerlingen kunnen: verkleinen, vergroten of gelijk worden. 

Doel: 

Maximaal leren = verhoogde motivatie, leerwinst, leerefficiëntie. 

Op basis waarvan kan je differentiëren?

1) Voorkennis

2) Cognitieve vaardigheden 

3) Metacognitieve vaardigheden 

4) Affectieve vaardigheden 

5) Leervoorkeuren 

6) Interesses 

7) Achtergrond

Cognitieve vaardigheden

Affectieve vaardigheden

Leervoorkeuren 

Interesses

Je geeft een opdracht rond een film, want de leerlingen kijken graag naar films.

De leerlingen moeten een vraagstuk oplossen,.

Veel leerlingen werken graag in groep.

De leerkracht weet wat de leerlingen motiveert. 

Welke elementen kan je bespelen?

3 delen 

Welke elementen kan je bespelen?

DEEL 1: 

Leerdoelen,

Werkvormen,

Instructies.

Welke elementen kan je bespelen?

DEEL 2:

Tempo, 

Evaluatie, 

Bijkomende ondersteuning, 

Feedback.

Welke elementen kan je bespelen?

DEEL 3: 

Eindproduct,

Leermaterialen & media. 

VOORBEELDEN BKD MET ICT

- Je moet wel doel in het oog houden dat je met wil bereiken.

- Differentiëren op basis van:

   o Leervoorkeuren

   o Werkvormen

Voorbeeld

Theorie les