Werkveldbijeenkomst Intervisie

• Verpleging en verzorging
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Werkveldbijeenkomst Intervisie

JJ

Wat wil jij uit deze intervisie-bijeenkomst
mee naar huis nemen?

Casus kiezen: Waar loop jij in de praktijk
tegenaan en wil je hier graag inbrengen?
Beschrijf dit in één zin?

Casus: ouders zijn het ook niet eens met de gemaakte afspraak en nemen contact op met jou. Hoe ga je hiermee om?

Er klaagt een student over het vroege tijdstip van de aanvang van dienst en komt herhaaldelijk te laat ondanks herhaaldelijk aanspreken. Hoe ga je hiermee om als werkbegeleider?

Wat vond je van deze workshop?

😒🙁😐🙂😃

Dank voor jullie komst  

Stap 1: Ieder brengt om de beurt zijn casus in. Hierbij gaat het om een recent werkvoorval, dat echt gebeurd

is. De inbrenger zoekt nog naar een oplossing.

Stap 2: Keuze incident 

Stap 3: De inbrenger vertelt nu wat uitgebreider over het voorval. En vooral ook wat hij tot nu toe gedaan

heeft en waar hij is blijven steken. Hij formuleert hier zijn vraag. De deelnemers kunnen ondertussen

hun vragen opschrijven.

Stap 4: De deelnemers stellen om de beurt open en informatieve vragen. De vragen zijn open, waardevrij,

zonder oordeel. De vragen hebben o.a. betrekking op inhoud, procedure, relatie, gevoel en rol van de

inbrenger. De inbrenger geeft antwoord.

Stap 5: Analyse van de situatie: De deelnemers bespreken onderling hoe zij de situatie zien, welke oorzaken er zijn ontdekt, welke aanleidingen er waren, hoe de verhoudingen lagen, hoe de omgevingsfactoren waren, enz. De deelnemers leggen verbanden, analyseren de situatie en interpreteren de verkregen informatie. De

inbrenger doet niet mee en luistert alleen maar.

Stap 6: Adviesronde: Elke deelnemer geeft 1 advies; als ik jou was, dan …………….

Stap 7: De inbrenger heeft het laatste woord en reageert op de adviezen. Wat spreekt aan en wat niet. Hij

vertelt wat zijn eerst volgende actie is.

Stap 8: Evaluatie 

deelnemers. Er wordt afgesloten met wat een ieder geleerd heeft. Tevens wordt besproken hoe

ieder de bespreking ervaren heeft. 

Incidentmethode

1. Informatie inzamelen 
2. Roddelronde

Informatie etc.

te druk: werkbegeleider heeft geen tijd voor feebackgesprekken/begeleiding

stagecoördinator: planning niet rond om leerling plannen met werkbegeleider, of werkbegeleider met zwangerschapsverlof

krijgt signalen dat leerling niet begeleid wordt en leerlinbg moet zelf meer feedback vragen maar er is geen tijd