SPELLING 3.9
BESTAL!
Boeken Etui Schrift Takenklapper Agenda Leesboek
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2
Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
BESTAL!
Boeken Etui Schrift Takenklapper Agenda Leesboek
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Lees in je leesboek.
Boek vergeten?
Lees dan een stukje fictie of gedicht
uit het leerwerkboek.
timer
10:00
Slide 3 - Diapositive
Lesdoelen
Deze les leer je:
; hoe je de pv van zwakke werkwoorden in de verleden tijd (v.t.) vormt.
; hoe je het meervoud van zelfstandig naamwoorden (zn) spelt.
Slide 4 - Diapositive
Terugblik
Spelling van de persoonsvorm (pv)
H1 Tegenwoordige tijd (pv-tt)
H2 Verleden tijd (pv-vt) van sterke werkwoorden
Slide 5 - Diapositive
Terugblik
H1 Spelling van de persoonsvorm tegenwoordige tijd - PV TT
ik of jij erachter
stam
(ik-vorm) ik word, vind jij
enkelvoud: jij/hij/zij/het
stam + t
(ik-vorm + t)jij wordt, zij vindt
meervoud:
wij/zij/jullie
hele werkwoord
(infinitief)
wij vinden, jullie worden
Slide 6 - Diapositive
Terugblik
H2 Spelling van de persoonsvorm verleden tijd - PV VT
sterke werkwoorden
infinitief
meervoud vt
enkelvoud vt
lopen
liepen
liep
varen
voeren
voer
zoeken
zochten
zocht
bespreken
bespraken
besprak
slaan
sloegen
sloeg
Schrijf zo kort mogelijk!
Slide 7 - Diapositive
H3 Spelling van de persoonsvorm verleden tijd
PV VT
De klank van de stam blijft hetzelfde!
Slide 8 - Diapositive
Zwakke werkwoorden
Slide 9 - Diapositive
Zwakke werkwoorden
De verleden tijd van zwakke werkwoorden maak je zo:
enkelvoud
stam + -de
stam + -te
ik/jij/hij/zij
speelde, herhaalde
lustte, fietste
meervoud
stam + -den
stam + -ten
wij/jullie/zij
speelden, herhaalden
lustten, fietsten
Slide 10 - Diapositive
Even oefenen
infinitief stam ik-vorm ik/hij/zij/het V.T.
krabben
bonzen
Slide 11 - Diapositive
Zelfstandig werken
Maak de opdrachten van 3.9:
opdr. 1, 2, 4 en 6
Stiltewerktijd
Snap je een opdracht niet?
- lees de vraag nog een keer; wat staat erboven?
- lees de leertekst op blz. 188 en 189
- sla anders eerst over en werk verder.
- vraag daarna in je tafelgroep.
- vraag tot slot aan mij.
timer
10:00
Werk in je boek.
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
BESTAL!
Boeken Etui Schrift Takenklapper Agenda Leesboek
Slide 14 - Diapositive
Lees in je leesboek.
Boek vergeten?
Lees dan een stukje fictie of gedicht
uit het leerwerkboek.
timer
10:00
Slide 15 - Diapositive
Lesdoelen
Deze les leer je:
; hoe je de pv van zwakke werkwoorden in de verleden tijd (v.t.) vormt.
; hoe je het meervoud van zelfstandig naamwoorden (zn) spelt.
Slide 16 - Diapositive
Terugblik
Meervoud zelfstandig naamwoorden 1
-en
-s
-'s
Slide 17 - Diapositive
Terugblik
Meervoud zelfstandig naamwoorden 1
-en
-s
-'s
Sommige zn hebben twee vormen in het meervoud:
groenten / groentes, gedachtes / gedachten etc.
Je schrijft er een -s achter, als: het zn eindigt op een lange klinker: shampoo / shampoos of als de letter een accent heeft: cafés
café /
Als het zn eindigt met Ik hOU vAn Y's - die je met 1 letter schrijft.
Slide 18 - Diapositive
Meervoud ZN 2
Woorden die eindigen op -ie met de klemtoon op -ie schrijf je in het meervoud met -ieën
kopieën, categorieën, strategieën, drieën ...
Woorden die eindigen op -ie zonder klemtoon op -ie schrijf je in het meervoud op -iën
koloniën, bacteriën, oliën, poriën ...
Slide 19 - Diapositive
Meervoud ZN 2
Sommige woorden hebben een meervoud op -iën en op -s
compagnieën - compagnies, galerieën - galeries
Woorden die eindigen op -ee, krijgen in het meervoud -ën
zee - zeeën, fee - feeën, idee - ideeën
Slide 20 - Diapositive
Meervoud ZN 2
Leenwoorden uit het latijn op -um hebben soms twee meervoudsvormen: hun oorspronkelijke op -a en een vernederlandste meervoudsvorm -ums
museum - musea / museums
datum - data / datums
Woorden die eindigen op -cus, krijgen in het meervoud -ici
academicus - academici, politicus - politici , technicus - technici
