PDG14-Startbijeenkomst werkplekbegeleiders.

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Voer met je buurvrouw/buurman een gesprek over wat jullie
meegenomen hebben
in je portfolio van de pedagogische bekwaamheid.
Probeer de ander goed uit te vragen.
Schrijf in steekwoorden op wat je gehoord hebt
en presenteer dit straks aan de groep.

PDG14-Startbijeenkomst werkplekbegeleiders.

De gouden driehoek

Samen opleiden

Wie staan er in jouw
gouden driehoek?

Opleidingsprogramma en Trajectlijnen

Curriculum pdg kent drie trajectlijnen 

1. Trajectlijn van de beroepsgerichte leeromgeving (TBL)
2. Trajectlijn van het beroepsgericht begeleiden (TBB)
3. Trajectlijn van de persoonlijke  professionele ontwikkeling (TPPO)

Beroepsproducten- voorbeelden

Trajectlijn beroepsgerichte leeromgeving	TBL pedagogisch en didactische bekwaamheid	Lesplanformulier, de kunst van het lesgeven, LWP/TWIXX, beeldmateriaal
Trajectlijn beroepsgericht begeleiden	TBB Pedagogsich en didactisch bekwaam	CoVa-proeve, Les onder de loep & de kunst afkijken, BPV
Trajectlijn persoonlijke professionele ontwikkeling	TPPO brede professionele basis	POP, reflectieverslagen intervisie, leermeter, praktijkonderzoek

Drieslag

1. Beroepsproduct als bewijs
2. Ontwikkelingsgericht en reflectief
3. Theoretische onderbouwing

De leermeter

Lesson Study

LS4VET

https://www.landstedegroep.nl/practoraten/practoraat-docentprofessionalisering/onderzoekslijnen-en-projecten/onderzoeksproject-2-lesson-study-4-vet-erasmus/

&

https://www.onderwijsmagazine-zinmag.nl/2023/lesson-study-cadeau-voor-student-en-docent/

6 Fasen van startende docenten

Uit onderzoek blijkt dat bijna alle startende leraren \9docenten mbo) een aantal fasen doormaken. Herken jij jezelf?

1. Vol verwachting-  de docent start meestal vol verwachting en goesting. Hij kijkt uit naar zijn eerste werkervaring.

2. Overlevingsmodus- al snel schakelt hij over op overlevingsmodus. Hij verslikt zich in de berg werk, wil alles perfect doen of wringt zich in onmogelijke bochten om invalwerk te doen voor tenminste 3 zieke collega's.

3. Twijfel en ontgoocheling- op zijn dieptepunt vraagt de starter zich af of deze baan wel voor hem is weggelegd.

4. Heropleving- met een beetje hulp en geluk klimt hij later terug uit het dal. Hij fleurt op.

5. Reflectie- de starter vindt nu tijd om na te denken over hoe hij bezig is en vindt steeds beter oplossingen.

6. Gedreven- hij kan weer genieten van zijn werk.

Deze zes fasen zijn gebaseerd op onderzoek van Ellen Moir ‘The stages of a teachers first year’ (1999).

De verbeelding lijkt op wat er geschreven is over de leerkuil,  theorie gebaseerd op 'The Learning Pit' van de Engelse filosofiedocent  James Nottingham (2007, 2010, 2017).