8.3 Gevolgen sociale ongelijkheid

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

8.3 Gevolgen sociale ongelijkheid

sociale ongelijkheid	Positietoewijzing & verwerving	Self-fulfilling prophecy
Cultuurelementen (5)	Theorie van pluralisme & machtselitetheorie	Democratisering
2 elementen van socialisatie	Gezag	Rationalisering

Leg de volgende begrippen/personen uit

Nu:

Start met het exact leren van de kernconcepten:

1. Identiteit
2. Socialisatie

3. Sociale ongelijkheid

4. Samenwerking

5. Ideologie

Maatschappelijke positie

Onderwijskansen

Cultuur & vrije tijd

Politieke participatie

Gezondheid

3. gevolgen sociale ongelijkheid

• Onderwijs: kinderen met hoogopgeleide ouders presteren beter op school dan van laagopgeleide ouders.
• Cultuur & vrije tijd: elitecultuur & massacultuur. Doelbewust op zoek naar verschillen om te onderscheiden.

• Politiek: mensen met een hoge opleiding, participeren meer in de politiek:
  - electorale politieke participatie: stemmen, maar ook posters ophangen, lid zijn van pol partij.
  - niet electorale politieke participatie: contact zoeken met politici, demonstreren.
  

• Instrumentele visie: Participatie is een middel om besluiten te nemen. Geen doel. Politici hebben verstand van zaken. Participatie alleen een probleem als wetgeving in het nadeel is.
• Ontwikkelingsvisie: Participatie is een doel, maakt democratie sterker. 

• Gezondheid: levensverwachting hoogste inkomensklasse is hoger door:
  1. kennis: preventie beter, kennen ziektes beter
  2. Levensstijl: kennis (en geld) maakt gezond leven makkelijker
  3. Gedrag: meer sport, minder roken in hoogste klassen.
  4. Communicatievaardigheden: meer kennis van hun rechten (second opinion) en beter de taal van de arts spreken.

Nu:

Onder de 5.0: maak tekstverkenners 1-2+6

Tussen 5.0 en 6.5: tekstverkenner 6.

Boven 6,5: huiswerk is facultatief.

Nakijken is onderdeel van huiswerk maken!!

Nu:

Start met het exact leren van de kernconcepten:

1. Identiteit
2. Socialisatie

3. Sociale ongelijkheid

4. Samenwerking

5. Ideologie

• Sociale uitsluiting (generaties lang in laagste sociale laag bewegen). Is sprake van bij twee of meer bestandsdelen:
  

1. Beperkte sociale en politieke participatie: politiek + bv vrijwilligerswerk.
2. beperkte normatieve integratie
3. niet goed kunnen voorzien in elementaire levensbehoeften, tekort aan materiële goederen
4. geringe toegang tot sociale grondrechten

2. beperkte normatieve integratie: conflict oplossen (zeggen wat je denkt, of sociaal wenselijk?) & humor. Cultureel kapitaal.

3. niet goed kunnen voorzien in elementaire levensbehoeften, tekort aan materiële goederen: financiële problemen. Ook op vakantie gaan is norm, en bijzonder als dit niet gaat.

4. geringe toegang tot sociale grondrechten: weten waar je recht op hebt, financiële ondersteuning (toeslagen) maar ook andere hulp.

Maatschappelijke verschillen die kunnen leiden tot conflict:

• Gender
• Generaties
• Klasse
• Etniciteit
• Sociaal-culturele verschillen.
• Hoe los je deze verschillen op? Harmoniemodel of conflictmodel 

Soorten gevolgen van maatschappelijke conflict:

• Macroniveau: meer of minder sociale cohesie : niveau van politiek & wetgeving.
• Mesoniveau: meer of minder sociale cohesie : binnen of tussen de groep.
• Sociale verandering op landelijk niveau evt via revolutie.
• Machtsevenwicht = blokkade

Nu:

Onder de 5.0: maak tekstverkenners 1-6 opdracht 13

Tussen 5.0 en 6.5: maak opdracht tekstverkenner 6 + opdracht 13 

Boven 6,5: huiswerk is facultatief.

Nakijken is onderdeel van huiswerk maken!!