43 - 1VMA - Herhaling repetitie
Plattegrond van meneer Biesheuvel
- Schrijver op bezoek: Hans Mijnders
Planning van het tweede uur:
- Herhaling leerstof repetitie: lijdend voorwerp
Aan het einde van deze les:
- heb ik een schrijver gezien;
- weet ik hoe ik het lijdend voorwerp kan vinden in de zin
- weet ik wat ik moet leren voor de repetitie
WELKOM 1A :)
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1
Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Plattegrond van meneer Biesheuvel
- Schrijver op bezoek: Hans Mijnders
Planning van het tweede uur:
- Herhaling leerstof repetitie: lijdend voorwerp
Aan het einde van deze les:
- heb ik een schrijver gezien;
- weet ik hoe ik het lijdend voorwerp kan vinden in de zin
- weet ik wat ik moet leren voor de repetitie
WELKOM 1A :)
Slide 1 - Diapositive
Leerstof repetitie H3
Ik:
kan alinea's herkennen
kan de kernzin van de alinea aanwijzen
kan hoofd- en bijzaken onderscheiden
ken de woorden uit de woordenlijst
weet wat een tegenstelling is
kan het werkwoordelijk gezegde vinden
kan het onderwerp vinden
kan het lijdend voorwerp vinden
kan de verleden tijd van sterke werkwoorden spellen
kan het meervoud van zelfstandige naamwoorden spellen
Repetitie
Woensdag 16 maart
Slide 2 - Diapositive
Individueel werken
timer
3:00
Wat
Maak de opdracht op het werkblad.
Hoe
Voor jezelf, vraag hulp aan de klasgenoot naast je als dat nodig is.
Hulp
Help elkaar of steek je vinger op, dan kom ik langs.
Tijd
Ongeveer 3 minuten
Uitkomst
We bespreken straks de opdrachten.
Klaar
Denk alvast na over de volgende opdracht
Slide 3 - Diapositive
Persoonsvorm
- Maak de zin vragend en kijk welk woord er vooraan staat.
- Verander de zin in verleden of juist tegenwoordige tijd en kijk welk woord verandert.
Hij loopt naar huis.
Loopt hij naar huis? Eerste woord: loopt.
Hij liep naar huis. Woord dat verandert: loopt.
Slide 4 - Diapositive
Zinsdeelstrepen
Kijk welke zinsdelen voor de persoonsvorm kunnen staan.
Joep | pakte | gisteren | zijn tas | uit de kast.
Gisteren pakte Joep zijn tas uit de kast.
Zijn tas pakte Joep gisteren uit de kast.
Uit de kast pakte Joep gisteren zijn tas.
Slide 5 - Diapositive
Werkwoordelijk gezegde
Alle werkwoorden in de zin +
- Splitsbare werkwoorden (omspoelen - ik spoel het glas om)
- 'Aan het' (ik ben aan het fietsen)
- 'Te' (ik zit te gamen)
Slide 6 - Diapositive
Hoe vind je het onderwerp?
Vraagzin maken: wie (of wat) + gezegde?
Het antwoord is het onderwerp.
De olifant rent.
Wie rent?
De olifant > onderwerp
Slide 7 - Diapositive
Hoe vind je het lijdend voorwerp?
Vraagzin maken: wie (of wat) + werkwoordelijk gezegde + onderwerp?
Het antwoord is het lijdend voorwerp.
De aap | pakt | een banaan.
Wat pakt de aap?
Een banaan > lijdend voorwerp
Slide 8 - Diapositive
Stappenplan zinsontleding
Ga je zinsdelen benoemen? Werk altijd in deze volgorde:
1. Onderstreep de pv
tijdproef
2. Verdeel de zin in zinsdelen
zinsdeelproef
3. Benoem het werkwoordelijk gezegde
alle werkwoorden in de zin + 'aan het' + 'te' + splitsbare werkwoorden
4. Benoem het onderwerp
wie/wat + werkwoordelijk gezegde?
Antwoord = onderwerp
5. Benoem het lijdend voorwerp
wie/wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp?
Antwoord = lijdend voorwerp
Slide 9 - Diapositive
Individueel werken
timer
7:00
Wat
Maak 'Versterk jezelf' > lijdend voorwerp
Hoe
Individueel
Hulp
Steek je vinger op, dan kom ik langs.
Tijd
Tot het einde van de les
Uitkomst
Deze stof moet je kennen voor de repetitie.
Klaar
Werk aan je boekpresentatie.
Slide 10 - Diapositive
Samenvatting van de les
Jij
- hebt een schrijver gezien;
- weet hoe je het lijdend voorwerp kan vinden in de zin
- weet wat je moet leren voor de repetitie
Huiswerk
Repetitie: woensdag 16 maart
> neem een leesboek mee voor als je eerder klaar bent met de repetitie!
GEBED
