Mavo 4 2.2 Maatschappelijke kosten

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Plattegrond

Welkom

• Zit voorin in de eerste twee rijen.
• Log in op LessonUp.
• Open alvast in Google Classroom:
  
  "Uitleg 2.2 Maatschappelijke kosten"
  
  
• Kijk je opdrachten na van de vorige les.
  

Onderwerp(en)

2.2 Maatschappelijke kosten

De kandidaat heeft:

• Inzicht in de samenhang tussen consumptie, productie en het milieu, en kan aan de hand van voorbeelden op het gebied van milieuschade de rol van overheid, maatschappelijke organisaties en individuele personen beschrijven.
  
  
• Vaardigheden uit deze module in samenhang kunnen toepassen.

.

Eindtermen

1. Materiaal klaar zetten en nakijken
   
2. Onderwerpen en leerdoelen
3. Uitleg en controle vragen
   
4. Zelfstandig aan de slag
   
5. Opdrachten bespreken
6. Evaluatie
7. Rad van Fortuin
   

Planning

• Fietsen vissen in de grachten.
  
  
• De studenten gooien fietsen in de grachten.
  
• De gemeente geeft opdracht om de fietsen
  uit de grachten te vissen.
• Dat kost de gemeente geld.
• Dat geld komt van onze belastingcenten.
  
  
• Iedereen betaalt dus indirect voor het vuil dat
  een ander maakt.

Maatschappelijke kosten

• Computer producenten in de EU moeten oude onderdelen terugnemen om te hergebruiken/recyclen.
  
  

• Dat is goed voor het milieu.
• Maar dat kost ook geld voor de producten.
• De kosten om het te hergebruiken/recyclen verhogen de verkoopprijs.
• Milieubewust consumeren kost dus geld.
  
  
• Buiten de EU hoeven producten geen oude onderdelen terug te nemen.
• Daar kan je dus goedkoper onderdelen kopen.
  
  
• De concurrentiepositie van de EU verslechtert als je rekening houdt met de prijs.
  
• De concurrentiepositie van de EU verbetert als je rekening houdt met het milieu.
  

Concurrentiepositie

Het is al jaren een groot probleem, een kostenpost én een doorn in het oog van omwonenden.

Afvalcontainers in Leerdam die tjokvol zitten met vuilnis van inwoners en bedrijven uit andere gemeenten.

,,Doordat onze ondergrondse containers niet zijn afgesloten, kunnen inwoners van andere gemeenten en bedrijven er gebruik van maken, terwijl dit niet de bedoeling is’’, aldus wethouder Hendriksen.

,,De kosten komen bij onze inwoners terecht. Wij betreuren dat.’’

Afvaltoerisme

Straffen

1. De boer laten betalen voor de milieuschade die hij veroorzaakt.


2. Afval van inwoners laten wegen en per kilo laten betalen.

3. Voor elke fles die je weggooit moet je 25 cent betalen.

Milieuvriendelijkheid stimuleren

Belonen

1. De boer subsidie geven om te innoveren om met minder milieuschade te produceren.

2. Gescheiden afval van inwoners laten wegen en per kilo uitbetalen.

3. Statiegeld op flessen.

• Vlak voor het einde van de les kies ik leerlingen die hun opdrachten
  komen laten zien (eventueel met het rad van fortuin).
  
  
• Opdrachten 57 t/m 62 (we bespreken 57 en 59).
  
  
• Eerste 5 minuten mag je fluisterend overleggen.
• Na 5 minuten mag je op een normaal geluidsniveau
  overleggen en vragen stellen.
  
  
• Rood = stil aan het werk
  
• Oranje = zachtjes overleggen
• Groen = op normaal geluidsniveau overleggen
  

Zelfstandig aan de slag

Opdracht 57

1. - Sommige milieuproblemen blijven niet binnen de grenzen van Nederland.
   - CO2 uitstoot verspreid in de lucht.
   - In het buitenland kan milieuvervuiling plaatsvinden om producten te maken die in Nederland gekocht worden.
   
   
2. Rekening houden met het milieu kan soms duurder zijn dan zodanig produceren dat je goedkoper bent dan de concurrent.
   
   

Opdrachten bespreken

Opdracht 59

1. Producenten: Subsidies voor milieuvriendelijk produceren.
Consumenten: Vergoeding voor gesorteerd afval.
Punten verdienen als je weinig energie verbruikt, punten waarmee je iets kan kopen.

2. Producenten: Boetes voor het overschrijden van quota’s (een quota is een grens).
Bijvoorbeeld een quota voor de hoeveelheid fossiele brandstoffen die gebruikt worden.
Consumenten: Boetes voor afval weggooien op straat.

Opdrachten bespreken

• Wat vond je van het geluidsniveau?
  - Wat ging er goed en minder goed?
  - Wat kan beter of anders?
  

Evaluatie

Rad van Fortuin