Debatteren kun je leren - les 2

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Welkom

Debatteren kun je leren

Les 2

Wat gaan we doen?

• Starten met een dilemma
• Wat weet je nog van vorige week?
• Ballondebat
• Goede argumenten herkennen
• In groepjes oefenen
• Terugblik

Dilemma

1. Groen
2. Roze

Wat weet je nog van vorige week? 

BALLONDEBAT

1. VIJF VRIJWILLIGERS
2. UITLEG 
3. RONDE 1
4. KIEZEN
5. RONDE 2
6. WINNAAR
   

Het ballondebat

Vrijwilliger: Neem een bekende Nederlander in gedachten.

(Marco Borsato, Koning Willem Alexander, Maxima, Zanger Rinus, Enzo Knol, Gordon, Patrick Kluivert, Arjen Robben, etc.)

Vrijwilliger: schrijf voor jezelf argumenten om waarom jij moet blijven leven.

5 BN'ers zitten in een luchtballon. Het is een heerlijke dag en iedereen geniet van het uitzicht. Maar dan gaat het helemaal mis! De ballon dreigt tegen de plaatselijke kerk aan te vliegen! Om snel op te stijgen moeten twee BN’ers overboord worden gegooid.

5 vrijwilligers 

Andere personages

Even voorstellen: 

1

2

3

4

5 

Ronde 1

Elke ballonvaarder moet in een speech van maximaal één minuut aangeven waarom hij beslist in de ballon moet blijven zitten.

Het publiek heeft de belangrijkste functie. Zij bepaalt wie mag blijven!

Tips en tops

Ronde 1: wie mag blijven?
(3 personen)

Ronde 2

Elke ballonvaarder moet dit keer een speech houden over waarom de andere twee beslist niet in de ballon mogen blijven zitten – waarom zij misbaar zijn! 

Bedenk goede argumenten waarom de andere BN'ers eruit moeten. 

Tips en tops

Ronde 2:
Wie overtuigt het best?

1. 1
2. 2
3. 3

Wie is de winnaar?

Een goed argument

Trucjes voor argumenten

• Feiten geven uit onderzoeken. 
  
• Deskundigheid van jezelf of iemand anders noemen.  
  
• Voorbeelden uit eigen ervaring 
• Inspelen op de gevoelens van iemand anders.
• Et cetera 

Feiten <-> gevoelens

Hoe herken je het verschil?

Openbaar vervoer moet gratis worden, want...

1. Onderzoek van het RIVM toont aan dat mensen dan eerder met OV dan met de auto gaan en dat is beter voor het milieu. 

2. Als elk uur 1000 auto´s minder op de A4 rijden, dan is het fileprobleem opgelost. 

3. Kinderen kunnen dan met OV i.p.v. met de fiets naar school. Je wilt toch niet het risico lopen dat je kind op de fiets een ongeluk krijgt onderweg naar school? 

Argument met feiten....

1. 1
2. 2
3. 3
4. 1 en 2

Argument dat inspeelt op gevoelens....

1. 1
2. 2
3. 3
4. 1 en 3

Verplaatsen in een ander

Waarom?

Geef steeds een argument voor en een argument tegen de stelling. 

Wegwerpmondkapjes moeten verboden worden.

Iedere leerling moet een coronatest doen aan het einde van een schoolvakantie

Docenten Nederlands moeten wekelijks een uur voorlezen uit een boek van de leeslijst

Muziek met vrouwonvriendelijke teksten mag niet meer gedraaid worden.

Debatteren in groepjes

Welke afspraken maken we? 

Werkwijze

• 3 groepen

 Voorzitter/tijdbewaker/jury: 2 leerlingen

 voorstanders: 2 leerlingen 

tegenstanders: 2 leerlingen 

Werkwijze 

• Rollen verdelen
• Voorbereiden (2min.) 

1. Opening voorstanders (1 min.)

2. Reactie tegenstanders (1 min.)

3. Reactie voorstanders (1 min.)

4. Afsluiting tegenstanders (1 min.) 

• Jury kiest winnaar (na overleg). Met tips en tops.

Stelling 

Alle scholen in Nederland moeten worden beveiligd met detectiepoortjes. 

Als er nog tijd is, wissel van rollen en doe het nog eens met de volgende stelling: 

Als een leerling in quarantaine zit, moet diegene iedere dag door een klasgenoot gebeld worden. 

Volgende week

Overtuigen/verkopen

Betrouwbaarheid

Filmpje

Wat valt je op?

Wat vind je positief?

Wat neem jij mee als je straks gaat debatteren?