P2 - Les 1B - Controle samenleving + verovering Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

De Tweede Wereldoorlog

Welkom bij geschiedenis

Les 1B

§2 Controle samenleving + verovering Nederland

Onze afspraken

1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
4. Vertrouwen

Lesdoelen

• Kun je beschrijven hoe Hitler zijn macht in stand hield in de samenleving.
• Herken je het begin van de Tweede Wereldoorlog in Nederland.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken: §3.2 - Opdracht 5 t/m 11

Leren:   §3.2

Wanneer inleveren: Voor de volgende les

Waar inleveren: Classroom

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Door welke gebeurtenis ontstaat er begin jaren 30 een economische crisis in Duitsland?

1. bezetting Ruhrgebied door Frankrijk
2. mislukte push van Hitler
3. beurscrash in New York
4. hyperinflatie

Welke van de antwoorden hieronder is GEEN oorzaak voor de opkomst van Hitler

1. De zware economische crisis vanaf 1929
2. Het Dawesplan
3. De dolkstootlegende
4. Ontevredenheid over de vrede van Versailles

Wat is géén gevolg van de opkomst van Adolf Hitler?

1. De communisten stichten hun eigen land: Oost-Duitsland
2. Duitsland wordt een totalitaire staat
3. Het fascisme wordt genormaliseerd in Duitsland
4. Joden en andere bevolkingsgroepen worden gezien als "staatsvijand"

Wat is rassenleer?

1. Verdeling van mensheid in zwakke en sterke rassen
2. Het uitroeien van Joden in Europa
3. De officiële lessen in nazi-scholen
4. De leer dat mensen gelijkgesteld moesten worden aan elkaar

Welke mening past bij de rassenleer van de nazi's?

1. Er zijn maar twee rassen: Germanen en Joden.
2. Het Duitse ras moet zuiver blijven.
3. Het is belangrijk dat rassen zicht vermengen.
4. Homoseksuelen zijn een ander ras.

In 1935 werd de rassenleer in Nazi-Duitsland vastgelegd in

1. De Neurenberger Rassenwetten
2. Propagandamateriaal
3. de Kristallnacht
4. Terreur

Nationaal Socialisme

1. Naam voor de fascistische ideeen van Hitler en zijn aanhangers
2. Stroming binnen het socialisme dat gelijkheid belangrijk vindt.
3. Naam voor een gedachte dat Socialisme alleen werkt als het nationaal wordt uitgevoerd
4. Stroming binnen het nationalisme waarbij socialisme als vijand wordt gezien.

Wat is een Blitzkrieg?

1. Zo snel mogelijk wapens maken
2. Zo snel mogelijk tanks naar het front krijgen
3. Zo snel mogelijk, zoveel mogelijk land veroveren
4. Zo lang mogelijk niet vechten

De Tweede Wereldoorlog is van:

1. 1944-1948
2. 1914-1918
3. 1940-1945
4. 1950-1955

Asmogendheden

Geallieerden

Verovering van Nederland

• Nederland wilde neutraal blijven, net als in WO I
• Augustus 1939: Nederlandse leger gaat mobiliseren

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrip:

• Mobilisatie

Verovering van Nederland

• 10 mei 1940 wordt Nederland binnengevallen
• Nederlandse leger was onderontwikkeld en verouderd.
• Nederland houdt het langer vol dan verwacht
• 14 mei > Rotterdam gebombardeerd 
• 15 mei > Nederland capituleerd

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrip:

• Capituleren

Verovering van Nederland

• Vanaf nu is Nederland bezet: De Duitsers zijn de baas.
• Koningin Wilhelmina & de regering vluchtten naar Londen. Houden het volk op de hoogte via Radio Oranje.
• Arthur Seyss-Inquart wordt rijkscommissaris van Nederland.
• De nazis zijn in het begin niet heel streng, hopen zou dat Nederlanders mee zouden werken.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrip:

• Bezet
• 
  

Controle op de samenleving

• Hitler wil na verkrijgen van macht ook controle houden
• Gestapo = geheime politie
  
• SS = Schutzstaffel = militaire gewapende organisatie (knokploegen)
• Onderwijs: vak rassenleer
• Jeugdbewegingen = verenigingen voor jongeren om goede nazi’s te worden
• Verzamelplaatjes van Hitler

1. Bund Deutscher Mädel
2. Hitlerjugend

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrippen:

• Gestapo
• SS
• Bund Deutscher Mädel
• Hitlerjugend

Opdracht(en)

Maken: 

 §3.2 - Opdracht 5 t/m 11

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken: §3.2 - Opdracht 5 t/m 11

Leren: §3.2

Wanneer inleveren: Voor de volgende les

Waar inleveren: Classroom

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen check!

Wat waren taken van de SS?

1. Het beschermen van untermenschen
2. Het doden van Joden
3. Het doden van zigeuners, gehandicapten en homoseksuelen
4. Ruzie zoeken in joodse wijken

Nadat Nazi-Duitsland Nederland had bezet veranderde er veel in Nederland.

1. Waar
2. Niet waar

Wie werd op 29 mei 1940 benoemt tot 'rijkscommissaris voor het bezette Nederlands gebied'?

1. Arthur Seyss-Inquart
2. Adolf Hitler
3. Johan korf
4. Anton Mussert

Wat was het doel van de Hitlerjugend?

1. jongeren opvoeden tot kritische en zelfstandige burgers
2. jongeren opvoeden tot gedisciplineerde nationaal-socialisten
3. zelfredzaamheid en burgerschapszin van jongeren vergroten
4. plezier beleven en sporten

Wat vind je nog moeilijk?

Lesdoelen

• Weet je waar je voor beoordeeld wordt deze periode.
• Kun je de oorzaken van de Tweede Wereldoorlog beschrijven.
• Kun je het begin van de Tweede Wereldoorlog benoemen.
• Kun je het verloop van de Blitzkrieg en de slag om Engeland beschrijven.
• Kun je de bondgenootschappen van As-mogendheden en Geallieerden herkennen en benoemen.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting