Onjuiste inversie, symmetrie, zinnen begrenzen

Formuleerfouten

  • Onjuiste inversie
  • symmetrie 
  • dat/als-constructie
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Formuleerfouten

  • Onjuiste inversie
  • symmetrie 
  • dat/als-constructie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...

  • weet je wat onjuiste inversies, symmetrie in zinnen en dat/als-constructies zijn. 

  • kun je onjuiste inversie, missende symmetrie en dat/als-constructies herkennen.

  • kun je uitleggen waarom er sprake is van onjuiste inversie, missende symmetrie of een dat/als-constructie

  • kun je onjuiste inversie, missende symmetrie en dat/als constructies verbeteren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inversie
  • Inversie betekent omkeren.

  • onjuiste inversie = verkeerd omkeren
...van de persoonsvorm en het onderwerp van een zin.



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inversie
Inversie, dus omdraaien van de pv en het ow, mag alleen als:

  • De zin begint met een ander zinsdeel dan het onderwerp:
    Door de slager wordt (pv) de koe (ow) geslacht.


  • De zin een vraagzin is:
    Gaan (pv) we (ow) morgen weer naar school?


  • De zin begint met een bijzin:
     Toen ik ziek was (bijzin), heb (pv) ik (ow) me kapot verveeld in bed.




Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Foutieve inversie
Als twee hoofdzinnen aan elkaar gekoppeld zijn met 'en', 'want' of 'maar' en in de tweede hoofdzin foutieve inversie wordt toegepast, spreken we van de tantebetjestijl.

  • Het regende de hele middag en hebben we dus niets kunnen doen.
  • Vrijdagmiddag zijn we naar de stad geweest en gingen we pas in het donker met de bus naar huis.



Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdzinnen en bijzinnen
Hoofdzinnen: ow + pv staan naast elkaar - je kunt hier géén woord tussen zetten
--> Ik loop naar school 
Bijzinnen: ow + pv staan niet naast elkaar óf je kunt er wél een woord tussen zetten
Ik loop naar school, omdat ik graag wat lichaamsbeweging wil.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Foutieve inversie verbeteren
Zinnen met foutieve inversie verbeter je door persoonsvorm en onderwerp om te draaien of door een zindeel voor persoonsvorm te zetten.

  • Het regende de hele middag en we hebben dus niets kunnen doen.
    Het regende de hele middag en dus hebben we niets kunnen doen.

  • Vrijdagmiddag zijn we naar de stad geweest en we gingen pas in het donker met de bus naar huis.
  • Vrijdagmiddag zijn we naar de stad geweest en pas in het donker gingen we met de bus naar huis.


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onder
werp
Persoons
vorm
Inversie?
Mijn Franse vriendin
zal
ik
na de zomervakantie
nog zeker twee keer
Ja
Nee
terugzien.

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Onder
werp
Persoons
vorm
Inversie?
Een groep jongeren
heeft
afgelopen zaterdag
een politieagent
aangevallen.
Ja
Nee

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


Uw bestelling is vandaag verzonden en kunt u via de track-en-tracecode uw pakket volgen
A
Goede inversie
B
Onjuiste inversie

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In Amsterdam gingen we 's avonds naar een voorstelling en waren we pas laat weer in Meppel
A
Goede inversie
B
Onjuiste inversie

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Symmetrie
Gelijkheid in bouw en vorm noemen we symmetrie.

  • Men zegt dat het veel gaat regenen, maar ze zeggen zoveel.
    Mooier is: … maar men zegt zoveel.

  • Darten dwingt je tot snelle reacties en goed je verstand te gebruiken.
    Mooier is: … dwingt je snel te reageren en goed je verstand te gebruiken.



Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Symmetrie
  • De beste manier om je woordenschat te vergroten is veel lezen en een woordenlijst te maken.
Mooier is: De beste manier om je woordenschat te vergroten is veel te lezen en een woordenlijst te maken.

  • Veel treinen rijden ‘s winters niet op tijd als gevolg van bladeren op de rails en doordat wissels bevriezen.
Mooier is: Veel treinen rijden ‘s winters niet op tijd, doordat er bladeren op de rails liggen en (doordat) wissels bevriezen.






Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Symmetrie
  • Een Duitser mag dan veel eten, Amerikanen verslinden nog veel grotere porties.
Mooier is: Duitsers mogen dan veel eten, Amerikanen verslinden nog veel grotere porties.

  • Overmatig gebruik van alcohol kan tot gevolg hebben dat je eraan verslaafd raakt en voortdurende dronkenschap.
Mooier is: Overmatig gebruik van alcohol kan tot gevolg hebben dat je eraan verslaafd raakt en (dat je) voortdurend in staat van dronkenschap verkeert.





Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

'Ik denk, dat als de minister vindt dat er te veel geweld op TV is, dat hij dan maatregelen moet nemen.'
Loopt deze zin lekker?
Ja!
Nee!

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Dat/als-constructie
Een bijzin van voorwaarde begint vaak met als of wanneer. Je kunt zo'n voorwaarde dan het beste achteraan de zin zetten. Doe je dat niet, dan ontstaat er een dat/als-constructie. 

Ik denk, dat als de meerderheid van de bevolking vindt dat er te veel geweld op TV is, dat hij dan maatregelen moet nemen.

Ik vind, dat wanneer de overheid niets tegen de files doet, dat dan het bedrijfsleven de problemen moet aanpakken.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Juiste zinnen:

Ik denk dat de minister maatregelen moet nemen als de meerderheid van de bevolking vindt dat er te veel geweld op TV is.
Ik vind dat het bedrijfsleven de problemen moet aanpakken wanneer de overheid niets tegen de files doet.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen / welk lesonderdeel je het lastigst vindt.

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Maken opdr. 18, 19, 20 (blz. 146-150).

Dit is huiswerk voor volgende week woensdag 22 december.

Slide 24 - Diapositive

Lees de theorie in je ‘boekje’ bij ‘Bedrijvende en lijdende vorm’ en maak dan opdracht 1 en 2 in je boekje.
Lees de theorie over ‘Incongruentie’ en maak dan opdracht 3.