3. Verzorgingsstaat §1 verdieping

Verzorgingsstaat
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Verzorgingsstaat

Slide 1 - Diapositive

Vraag/stelling van de week
Noteer steeds deze stelling/vraag (onderdeel van PO)
1. Welk mechanisme van de welfare triangle spreekt jou het meest aan en waarom?

Slide 2 - Diapositive

Doelen van deze les
  • Je hebt kennis gemaakt met de filosofie
  • Je weet wat de sluier van onwetendheid inhoudt
  • Je hebt op basis van de sluier van ontwetendheid nagedacht over de ideale samenleving 
  • Je begrijpt dat keuzes gemaakt worden bij het inrichten van de samenleving

Slide 3 - Diapositive

Lesopbouw
  • Introductie
  • Filosofie
  • Groepsopdracht
  • Uitwisselen
  • Afsluiten

Slide 4 - Diapositive


Gezien?
A
ja
B
nee

Slide 5 - Quiz

Robin Hood (wikipedia)
Volgens de verhalen zou hij stelen van de rijken en zijn buit vervolgens verdelen onder de armen, samen met een groep vrijbuiters, genaamd de Vrolijke Volgelingen ('Merry Men').

Slide 6 - Diapositive

Held of niet?
A
held
B
geen held

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Diapositive

timer
0:30
Waar gaat
dit over?

Slide 9 - Carte mentale

Slide 10 - Diapositive

Het inrichten van de samenleving
(Welke waarden vinden wij belangrijk?)
Hoe gaan we met elkaar om? 
Hoe financieren we collectieve voorzieningen? 
(Hoe) zorgen we voor de armen? 
Hoe gaan we om met regels?
...

rechtvaardigheid?

Slide 11 - Diapositive

timer
0:45
Wat roept het woord
'filosofie' bij jou op?

Slide 12 - Carte mentale

Filosofie


filos = zoon/vriend
sofia = wijsheid



Slide 13 - Diapositive

Filosofen



  • 'Vrienden van de wijsheid'
  • Filosofen willen hun kennis en wijsheid uitbreiden

Slide 14 - Diapositive

John Rawls

Slide 15 - Diapositive

De samenleving inrichten 
volgens John Rawls
Veil of ignorance.
Gedachte-experiment. Je weet niet wat jouw positie in de samenleving wordt, waardoor je rekening moet houden met het worst-case scenario. Rawls stelt dat deze methode tot de meest rechtvaardige samenleving leidt. Mensen zullen dan niet toestaan dat de sociale verschillen te groot worden, uit angst dat zij misschien onder aan de maatschappelijke ladder komen te staan. 

Slide 16 - Diapositive

Groepsopdracht in break-out- rooms
Jullie richten de (Nederlandse) samenleving (opnieuw) in.
Probeer uit te gaan van het principe van de veil of ignorance.
  1. Formuleer vijf kernwaarden voor jullie samenleving. 
  2. Formuleer vijf maatschappelijke normen vanuit die waarden.
    Bijvoorbeeld: gezondheid (w) - iedereen heeft toegang tot gratis gezondheidszorg (n).
  3. Hoe gaan jullie deze samenleving financieren?
  4. Is jullie samenleving rechtvaardig? Waarom wel/niet?



Straks random name selector - uitwisselen. 
Opdracht zet ik in de chat!

Slide 17 - Diapositive

Vraag/stelling van de week
Noteer steeds deze stelling/vraag (onderdeel van PO)
1. Welk mechanisme van de welfare triangle spreekt jou het meest aan en waarom?

Slide 18 - Diapositive

Doelen van deze les
  • Je hebt kennis gemaakt met de filosofie
  • Je weet wat de sluier van onwetendheid inhoudt
  • Je hebt op basis van de sluier van ontwetendheid nagedacht over de ideale samenleving 
  • Je begrijpt dat keuzes gemaakt worden bij het inrichten van de samenleving

Slide 19 - Diapositive