Les 20 - H1 - Lezen: Hoofdzaken en hoofdgedachte (deel 2)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom M3

Planning

Lezen in leesboek (20min)

Leerlingtevredenheidsenquête (10min)

Hoe gaat het? Cijfers? Rekenvaardigheden? (15min)

Nakijken H1- Lezen: opdracht 1 (10min)

Aan de slag! (20min)

Huiswerk

Leerlingtevredenheid

https://aocspiegel.nl/

Onderstaande klascode invoeren in wit vlak

PRS-YSD-EZK

Vul de vragen zo eerlijk mogelijk in!

Hoe gaat het?

Schrijf voor mij op:

1. Hoe het met je gaat op school
2. Ben je tevreden met wat je bereikt hebt m.b.t. je eigen inzet
3. Vertel waarom je dat wel/ niet vindt!
4. Voor welk vak sta je momenteel een onvoldoende? Schrijf het vak en je cijfer op!
5. Ben je tevreden over mij als mentor? Vertel waarom wel of niet!

H1 - Lezen op blz. 12

Wat was het huiswerk?

Maken: opdracht 1

1 Je verschuift een grens, iets doen wat je nog niet eerder deed om een nieuwe ervaring op te doen.2 een zwaan die een weerspiegeling van zichzelf ziet

2 De start van het project Xperience van het Carmel College Sailand.

3 Welke projecten zijn er? Wat houden de projecten in? Hoeveel leerlingen doen er mee per project? Wat is het doel van de projecten?

4 ‘De leerlingen bepaalden zelf wat ze wilden leren en hoe ze zichzelf wilden uitdagen.’

7 Door de tussenkopjes

5 Alinea 2: ‘De deelnemers hebben meegedacht over de invulling van de drie verschillende programma’s.’

alinea 3: ‘Alle leerlingen uit het derde leerjaar konden zich inschrijven voor een Xperience-project.’

Alinea 4: ‘Xperience-projecten zijn internationaliseringsprogramma’s waarmee de leefwereld van de leerlingen wordt vergroot en 21e-eeuwse vaardigheden worden geleerd.

6 Uitleg (voorbeelden is ook goed)

7 Door de tussenkopjes

8 De leefwereld van leerlingen vergroten en 21e-eeuwse vaardigheden leren (al. 4).

9 Maatschappelijke betrokkenheid en tolerantie.

10 Sociale competenties (al. 8)

11 ‘Ze werden uitgezwaaid en aangemoedigd door hun ouders en leerkrachten.’ (al. 5)

12 project 2 (Trektocht in Europa), want dat is eigenlijk een overlevingstocht, een survival, en daar moet je topfit voor zijn

13 Werken in Salland: Maatschappelijke projecten in nabijheid school

Trektocht in Europa: Trektocht naar de Belgische Ardennen

Marokko in beeld: Inzicht krijgen in de verschillen en overeenkomsten tussen de Marokkaanse en de Nederlandse cultuur

14     A    Een aantal derdejaars vmbo-leerlingen van het Carmel College Salland is gestart met het project Xperience, bedoeld om hun leefwereld en vaardigheden te vergroten.

HOOFDZAKEN?

HOOFDZAKEN

- wat belangrijk is in een tekst

- hoofdzaken lees je vaak in de inleiding, in het slot en in de kernzin van elke alinea

- tussenkopjes en anders gedrukte woorden kunnen ook helpen om hoofdzaken te vinden

KERNZINNEN

KERNZINNEN

- een kernzin is vaak de eerste of de laatste zin van de alinea

- soms is er geen duidelijke kernzin. Die moet dan zelf gemaakt worden door een zin te maken met het kernwoord

HOOFDGEDACHTE van een tekst

- het belangrijkste van een tekst kan 

in één zin samengevat worden:

de hoofdgedachte

HOOFDGEDACHTE van een tekst?

HOOFDGEDACHTE 

- je vindt de hoofdgedachte van een tekst door de vraag te stellen?

- de hoofdgedachte van een tekst staat vaak ?

 

HOOFDGEDACHTE 

- je vindt de hoofdgedachte van een tekst door de vraag te stellen:

Wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp wordt gezegd?

- de hoofdgedachte van een tekst staat vaak in de inleiding of in het slot van een tekst

 

SAMENVATTEN

- een samenvatting is een zelfgemaakte, korte weergave van de belangrijkste dingen (de hoofdzaken) uit een tekst

- verwerk hoofdzaken in de samenvatting, laat bijzaken weg

- formuleer de samenvatting in je eigen woorden

Aan de slag!

H1 -Lezen op blz. 14

Maken: opdracht 2 

Huiswerk

H1 -Lezen op blz. 14

Afmaken: opdracht 2