Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Romanisering en de Bataafse opstand
Hoofdstuk 3: Imperium Romanum
Paragraaf 3.2: Langs de Limes
1 / 19
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
Cette leçon contient
19 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Hoofdstuk 3: Imperium Romanum
Paragraaf 3.2: Langs de Limes
Slide 1 - Diapositive
Hoofdvraag van deze les
Wat was de Limes en wat betekent romanisering?
Slide 2 - Diapositive
Planning
- Uitleg
- Quizz
- Zelfstandig werken
- Nabespreking
Slide 3 - Diapositive
Uitleg
- Tijdens de uitleg ben je stil
- Bij vragen steek je je vinger op
Slide 4 - Diapositive
De Limes
Het Romeinse rijk had natuurlijke grenzen.
Aan de noordelijke grens, de
Limes
, bouwden ze forten en versterkte legerplaatsen.
Later kwamen ook handelaren en ambtenaren in de forten wonen.
Nederlandse steden zijn uit die grensposten ontstaan.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Romeinen in Nederland
Begin van eerste eeuw n. Chr. bezetten de Romeinen Zuid-Nederlandse streken.
Germania Inferior.
De Germanen van toen kenden geen schrift.
Dat leerden ze van de Romeinen.
Door de komst van de Romeinen begint onze historie.
Slide 8 - Diapositive
Romanisering
De overwonnen volken namen de Romeinse cultuur over.
Architectuur, taal en godsdienst.
Romanisering
.
Vooral rijke/machtige mensen gingen als echte Romeinen leven.
Arme mensen bleven oude gewoonten volgen.
Slide 9 - Diapositive
Bataafse Opstand
Overwonnen volken moesten grond geven aan Romeinen en belasting betalen.
Ook soldaten leveren.
Soms kwam bevolking tegen de Romeinen in opstand.
Bataafse opstand
69 n. Chr.
Niet veel opstanden geweest.
Romeinen waren verdraagzaam.
Slide 10 - Diapositive
Pak je laptop erbij!
Ga naar LessonUp.APP en doe mee!
Slide 11 - Diapositive
Wat was de Limes ook alweer?
Slide 12 - Question ouverte
Germania Inferior betekende...?
A
Romeinse naam voor de provincie waarin een deel van ons land lag
B
Toen Rome van republiek naar keizerrijk ging
C
De verovering van Griekenland door de Romeinen
D
De periode van 200 jaar waarin veel vrede was
Slide 13 - Quiz
De Romeinen in Nederland zorgde voor een belangrijk gevolg voor de mensen toen. Wat was dat?
A
IJzeren wapens en gereedschappen
B
Veel Romeinse soldaten voor bescherming
C
De Romeinse taal en goden
D
Het overnemen van het schrift
Slide 14 - Quiz
Wat betekent romanisering?
Slide 15 - Question ouverte
De Romeinen waren verdraagzaam. Wat betekent dat?
Slide 16 - Question ouverte
De tong van een giraffe is...?
A
Rood
B
Paars
C
Grijs
D
Blauw
Slide 17 - Quiz
Zelfstandig werken (Huiswerk)
- Maken 3.2 opdracht 7 t/m 10
- Bladzijdes:
WB --> 94 & 95
LB --> 49
Slide 18 - Diapositive
Nabespreking
Slide 19 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Langs de Limes
Février 2021
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
Langs de Limes
Janvier 2021
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
2. Langs de Limes
Février 2017
- Leçon avec
39 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
2. Langs de Limes
Mai 2019
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
2. Langs de Limes
Janvier 2019
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
6. Leven langs de limes
il y a 20 jours
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
5.6. Leven langs de limes
Mars 2024
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
6. Leven langs de limes
Février 2020
- Leçon avec
18 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1