B&L Leereenheid 10 - Evalueren

• B&L
• MBO
• Studiejaar 1

 Leereenheid 10

Evaluatie

Inhoud van de les

1. Herhaling leereenheid 8 presenteren

2. Evaluatie Hoe en wat

3. Maken huiswerkopdracht leereenheid 10

Wat betekend de formule
E = K x A ??

Succesvol presenteren kent drie verschillende elementen:

1. Voorbereiding, uitvoer en nazorg
2. Voorbereiding, verbale en non-verbale communicatie
3. Opening, kern en sluiting
4. Communiceren, zenden en ontvangen

Noem een aantal voorbeelden van verbale en non-verbale communicatie

Evalueren

1. Evaluatie en plaats van evalueren in het didactisch model

2. Evaluatievormen

3. Evaluatiemethoden en evaluatie-instrumenten

4. Evaluatie en het lesvoorbereidingsformulier

5. Beoordelen van het vaardigheidsniveau

Evaluatie wat is dat?

Evaluatie:

Evalueren: het verzamelen, verwerken en interpreteren van informatie met de bedoeling oordelen te vormen over de kwaliteit, het verloop en de resultaten van het didactisch handelen

Evalueren: vaststellen en waarderen (beoordelen) van de kwaliteit en het resultaat van de les, om op basis van dat oordeel conclusies voor de volgende de les te trekken

Zoek op wat je kunt doen bij evalueren?
(je mag google en je boek gebruiken)

Functies van evalueren

• Verbeteren volgende les
• Bijstellen doelstellingen
• Beoordelen en selecteren
• Input voor begeleiding
• Reflectie eigen functioneren
• Verantwoording

PDCA

Momenten om te evalueren

• Begin van de les (terugkomen op vorige les)
  
• Aan het einde van de les
  
• Na afloop van een les
  
• Na een langere periode/serie lessen

Evaluatievormen 

Product-evaluatie = het behaalde eindresultaat (het product) 

Proces-evaluatie =  de manier waarop dit resultaat tot stand is gekomen (het proces)  

Product

Proces

1. Product-evaluatie heeft te maken met de mate waarin je als lesgever de doelstellingen hebt bereikt
2. Alleen naar het resultaat kijken 
3. Evaluatie van resultaat, van doelstellingen
   
4. Kwantitatieve product-evaluatie (vb schaatsen, zwemmen)
   
5. Kwalitatieve product-evaluatie (vb jurysporten, turnen, kunstrijden op de schaats)
   

1. Je kijkt als lesgever naar de manier waarop het resultaat tot stand is gekomen
2. evaluatie van lesverloop, van de didactische componenten (p. 304 + 305

- Beginsituatie
- Lesopbouw
- Organisatie
- Bewegingsvormen
- Didactische werkvormen

Evaluatiemethoden 

Voor product-evaluatie:

- Prestatieproeven

- Circuit

- Wedstrijd

Voor proces-evaluatie:

- Groepsgesprekken

- Individuele  gesprekken

- Evaluatieformulieren

Zoek evaluatie instrumenten op het internet

Beoordelen van het vaardigheidsniveau

Doel van beoordelen:

- Meten van voortgang

- Effect meten van een bepaald trainingsprogramma

- Selecteren van beste of meest talentvolle spelers

- Toekennen van een certificaat of diploma

Beoordelen en beoordelingsfouten

Criteria:

Betrouwbaarheid

Validiteit

Objectief

Nauwkeurig, accuraat

Onafhankelijk

Belangrijkste beoordelingsfouten:

Onvolledig/selectief waarnemen

Subjectief beoordelen

Te zwaar laten tellen van eerste/laatste indruk

Contrasteffect

Halo-effect

Horn-effect

Beoordelingsinstrumenten?
Zoek eens op wat dat zijn

Beoordelingsinstrumenten

Vaardigheidstests

Kwantitatieve motorische tests

Kwalitatieve motorische test

Vragenlijstmethoden

Observatiemethoden

Opdracht 

Maak de huiswerkopdracht van Leereenheid 10!

Inleveren in TEAMS!