BREUKEN naam+ vereenvoudigen+ gelijkwaardige(03-11)

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1

HOE VOEL JIJ JE MOMENTEEL?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

Aan het eind van de les kun je:

• Uitleggen wat de teller en de noemer van een breuk is;
  
• De breuk uitspreken;
  
• Breuken vereenvoudigen.

Hoe ziet deze les eruit:

wat is een breuk?
wat weet je ervan nog?

learningapps.org

Als je 80 appels eerlijk verdeelt over 4 manden; hoeveel appels komen dan in elke mand?

​5​​3​​

de

BREUKEN

deel en totaal

ste

learningapps.org

Tussen de teller en de noemer staat een streep: de breukstreep.


Met welke van onderstaande bewerkingen
kun je het eigenlijk vervangen?

1. +
2. -
3. x
4. :

onthoud dat breuk andere schrijfwijze is van delen

bijzondere breuken:

een aantal breuken hebben speciale naam, kun je er een paar benoemen?

​2​​1​​en​8​​4​​

learningapps.org

Welke breuk is gelijkwaardig aan:

1. 2/6
2. 2/3
3. 2/8
4. 1/2

Zoek de 2 bij elkaar horende breuken bij elkaar

Koppel de breuken die hetzelfde zijn

3/12

6/36

7/70

12/24

1/4

1/2

1/6

1/10

Sleep de juiste breuk naar het bijbehorende kommagetal!

(sommige kommagetallen horen bij meerdere breuken!)

0,5

0,25

0,1

0,2

1/2

1/10

1/4

1/5

5/10

welke breuk moet er in het hokje staan?

welke breuk moet er in het hokje staan?

Zelfstandig werken

Wat	1F Maak de opdrachten van 5.1 (blz. 52 t/m 54) 2FA Maak de opdrachten van 4.2 (blz. 59 t/m 62) 3F Maak de opdrachten van 1.6 (blz. 26 t/m 28)
Hulp	Steek je vinger op en kom naar je docent
Tijd	10 minuten in stilte, daarna mag je vragen stellen
Klaar	Laat je werk zien

De woorden

de breuk/breuken

de teller

de breukstreep

de noemer

de samengestelde breuk

de getallenlijn

de gelijkwaardige breuken

vereenvoudigen

de gelijknamige breuken

de ongelijknamige breuken

In deze les....

Heb je geleerd:

• wat de teller en de noemer van een breuk is;
  
• hoe je de breuk kan uitspreken;
  
• hoe je breuken kan vereenvoudigen.

Hoe ziet deze les eruit:

Zijn er nog vragen?

VRAGEN?

Huiswerk

1F Maak 5.1 (blz. 52 t/m 54) af .

2FA Maak 4.2 (blz. 59 t/m 62) af.

3F Maak 1.6 (blz. 26 t/m 28) af.

Afronding

Huiswerk

• Toetsen maken op 2F en 3F
• Evalueren: wat vind ik nog lastig? Heb ik genoeg geoefend op Studiemeters?

Volgende les 1 (periode 2)

• Domein 2 
• Docent

In deze les....

Heb je geleerd:

• wat een GELIJKWAARIGE breuk is; 
• hoe je een breuk moet VEREENVOUDIGEN;
• hoe je breuken moet OPTELLEN en AFTREKKEN; 
• hoe je breuken GELIJKNAMIG moet maken

Doelen 

Aan het eind v/d les kun je:

1. Uitleggen wat een teller, noemer van een breuk is;
2. Je spreekt de breuk uit;
3. Breuken vereenvoudigen.